Üben soll vergnüglich sein! So geistreich wie sinnlich! Aus diesem Grund waltet in diesem Aufsatz kein heiliger Ernst. Womit ich schon über das Wort „Ernst“ gestolpert wäre. Den wünsche ich mir ja – aber nicht in Form von Lehrmeinungen, sondern von theoriegesättigten, widerspruchsfreien, praxisorientierten Ausführungen. Der gute Glaube an Einschleifprozesse schwindet spätestens, wenn wir bedenken, Read more about Differenzielles Lernen in der Musik[…]