Das Glück über eine gelungene Unterrichtsstunde kennen alle InstrumentalpädagogInnen. Nicht nur der Schüler oder die Schülerin hat das Gefühl auf dem richtigen Weg zu sein, auch die Lehrerin oder der Lehrer. Damit solche Situationen nicht dem Zufall überlassen bleiben, stellt sich immer wieder die Frage: Warum gelingt oder misslingt ein Unterricht? Ausgehend von dieser Frage Read more about Anerkennung und Differenzerfahrung[…]