„Mensch Marianne, was machst du jetzt eigentlich mit deiner ganzen freien Zeit?“ „Willi, dir fällt doch bestimmt die Decke auf den Kopf, jetzt, wo die Kinder längst aus dem Haus sind…“ Solche und ähnliche Fragen bekommen nicht wenige Menschen, die gerade in Ruhestand getreten sind oder für die ein prägender Lebensabschnitt zu Ende gegangen ist, immer wieder gestellt. Was tun also mit der neu gewonnenen Freizeit, wo man doch noch voller Tatendrang ist und seine Energie gern für die Allgemeinheit einsetzen möchte? Am liebsten noch in einem Bereich, der schon immer das eigene Leben geprägt hat: die Kultur oder noch spezieller die Musik.

„Musik kennt keine Grenzen; sie ist die Brücke, die uns über alle kulturellen Unterschiede hinweg verbindet.“ Getreu diesem Leitmotiv gestaltete Peter Hanser-Strecker über ein halbes Jahr­hundert hinweg nicht nur die Geschicke des Hauses Schott Music, sondern wirkte als eine der prägendsten Persönlich­keiten der internationalen Musikwelt.

In Niederösterreich werden Fortbil­­dungen für die 2150 Lehrenden in den Musik- und Kunstschulen nicht als Verpflichtung gesehen, sondern als Teil der beruflichen Kultur und als Chance für eine Weiterentwicklung – sowohl fachlich als auch persönlich. Wie Fort­bildungsformate den Weg der Profes­sionalisierung im Musik­schulwesen bereiten, wird am Beispiel von Niederösterreich entfaltet.

Der Deutsche Musikrat und seine Partner schlagen Alarm: „500000 Schüler:innen verlieren ihren Musikschulunterricht!“, betitelten sie eine Pressemitteilung, die zur Novemberstimmung passte.

Förder-Projekte, wie sie u. a. an Grundschulen stattfinden, können auch musikalisch gedacht werden. So hat die Musikschule Hilden das Expertissimo-Förderprogramm für JeKits-Kinder entwickelt. Wie Talentförderung und Nachwuchsgewinnung bei JeKits gelingen kann, erläutert die JeKits-Koordinatorin der Musikschule.