URN: urn:nbn:de:101:1-2509111023123.321514734427 Artikel veröffentlicht am: 11.09.2025 Zusammenfassung: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit quantitativen empirischen Forschungszugängen zu musizierpädagogischen Fragestellungen und beleuchtet diese aus Sicht der aktuellen Bildungsforschung. Vor dem Hintergrund spezifischer Herausforderungen in der musikalischen Bildung wird der Frage nachgegangen, welchen Stellenwert das Musizieren und dessen Vermittlung in unserer heutigen Bildungslandschaft einnehmen sollten und welche Read more about Quantitative Approaches to the Pedagogy of Music-Making – A Discourse From the Perspective of Educational Research[…]