Texte zur Instrumentalpädagogik
Bradler, Katharina

Viel­falt im Musizierunterricht

Theoretische Zugänge und praktische Anregungen

Wie zeigt sich Viel­falt im Musi­zier­un­ter­richt und wie lässt sie sich pro­duk­tiv nut­zen? Wie gehen Leh­ren­de mit Hete­ro­ge­ni­tät bzw. Dif­fe­renz um? Was ver­birgt sich hin­ter "Inklu­si­on"? Der Sam­mel­band ver­eint For­schungs­per­spek­ti­ven mit prak­ti­schen Anregungen.

Bestellnummer: UM 5019
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