Texte zur Instrumentalpädagogik
Bradler, Katharina
Vielfalt im Musizierunterricht
Theoretische Zugänge und praktische Anregungen
Wie zeigt sich Vielfalt im Musizierunterricht und wie lässt sie sich produktiv nutzen? Wie gehen Lehrende mit Heterogenität bzw. Differenz um? Was verbirgt sich hinter “Inklusion”? Der Sammelband vereint Forschungsperspektiven mit praktischen Anregungen.
Bestellnummer: UM 5019
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