Vom wilden Lernen

Wie “funktioniert” eigentlich infor­melles Lernen und wie stellen sich Lernkulturen in den Bereichen Pop und Klassik konkret dar? Welche Rolle spielt informelles Lernen im Laiensingen und -musizieren und wie müsste eine Musik­schule aus­sehen, die dem Zusammenspiel von formellem Unterricht und frei be­stimmten Lernräumen Rechnung trägt? Welche Konsequenzen (und Gefahren) ergeben sich für den Instrumentalunterricht, wenn infor­mel­les Lernen bewusst einkalkuliert wird?

Kaufen

---