Texte zur Instrumentalpädagogik
Röbke, Peter / Natalia Ardila-Mantilla
Vom wilden Lernen
Musizieren lernen – auch außerhalb von Schule und Unterricht
Wie “funktioniert” eigentlich informelles Lernen und wie stellen sich Lernkulturen in den Bereichen Pop und Klassik konkret dar? Welche Rolle spielt informelles Lernen im Laiensingen und -musizieren und wie müsste eine Musikschule aussehen, die dem Zusammenspiel von formellem Unterricht und frei bestimmten Lernräumen Rechnung trägt? Welche Konsequenzen (und Gefahren) ergeben sich für den Instrumentalunterricht, wenn informelles Lernen bewusst einkalkuliert wird?
Bestellnummer: UM 5006
Kaufen