Gezielte Anregungen zum Auswendiglernen der geübten Stücke sind rar – und werden viel­leicht gar nicht vermisst, wenn keine Schwierigkeiten auf diesem Gebiet auftreten.1 Viele SchülerInnen memorieren ihre Stücke intuitiv und ohne dies eigentlich zu beabsichtigen; das Auswendiglernen kann dann gewissermaßen als ein Nebeneffekt des Übens gelten. Es ist jedoch auch denkbar, dass der Unterricht das Read more about Durch Analyse zum Auswendiglernen[…]