Moll, Carla
„Ja, einer muss es halt machen“ – Über das Empfinden von Berufsbild und Erwartungen an Verhaltensweisen junger Musikpädagoginnen* beim Berufseinstieg in der Musikschule und ihren Umgang damit
“Well, someone has to do it” – On the Perception of Professional Roles and Behavioral Expectations of Young Female* Music Educators Starting Their Careers in Music Schools and How They Navigate Them
URN: urn:nbn:de:101:1-2507141613462.292390053633 Artikel veröffentlicht am: 14.07.2025 Abstract: This study explores the experiences of young female* music educators entering music schools and how they manage workplace expectations. Based on interviews with three participants, Grounded Theory methodology was applied to analyze their strategies within the social context of music schools. The central concept of “interest in playing Read more about „Ja, einer muss es halt machen“ – Über das Empfinden von Berufsbild und Erwartungen an Verhaltensweisen junger Musikpädagoginnen* beim Berufseinstieg in der Musikschule und ihren Umgang damit[…]
