Schlagwort: Performance

Staemmler, Hansjacob / Martin Nachbar

Acting out Music

Was wir spielen, warum und wie

Rubrik: Hochschule
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 44

Das Bestreben klassischer MusikerInnen ist es, das Potenzial einer Partitur voll zu entfalten. „Acting out Music“ – übersetzbar mit: Musik ausleben, Musik ausagieren – ist eine innovative Proben- und Arbeitsmethode für MusikerInnen, die den interpretatorischen Prozess bereichert und das Ensemblespiel belebt. Musikalische Gesten, im Probenprozess entwickelte Bilder und Narrative werden zunächst ohne Instrument gefunden und Read more about Acting out Music[…]

Weuthen, Kerstin

Zeigen als Kunstform

Richard Sennett und die Bedeutung

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 20

Richard Sennett, Soziologe und Autor vielgelesener Bücher über Handwerk (Handwerk)2 und Kooperation (Zusammenarbeit),3 begreift den Menschen als homo performans: als Wesen, das sich im Tun selbst sichtbar macht. Darstellung ist für ihn keine Bühne, sondern eine Grundform sozialen Lebens. Wir handeln nie für uns allein – unser Tun richtet sich immer auch an andere. Der Read more about Zeigen als Kunstform[…]

Rüdiger, Wolfgang

Lecture Performance

Ein künstlerisches Modell für Konzert und Unterricht

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 16

Wie Musikerinnen und Musiker mit Musik umgehen, hängt davon ab, was sie unter Musik verstehen (bzw. zu verstehen gelernt haben); und umgekehrt: Das Musikverständnis prägt ihre Praxis. Zwei Sicht- und Umgangsweisen lassen sich dabei unterscheiden. Die eine betrachtet Musik als ein von Komponistenhand gefertigtes Werk, das möglichst schlüssig vorzutragen ist; die andere sieht Musik als Read more about Lecture Performance[…]

Michel, Annemarie

Performance

Ein Begriff mit musizierpädagogischem Potenzial?!

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 06

Musik gehört neben Tanz und Theater zu den Performing Arts, den performativen (aufführenden) Künsten. Dass Musik erst mit ihrem Aufführen erklingt und überhaupt zu Musik wird, wirkt zunächst trivial – und ist doch zentral: Denn während besonders im 19. Jahrhundert Musik durch sogenannte Werkhaftigkeit bestimmt wird, rückt mit der performativen Wende im 20. Jahrhundert die Read more about Performance[…]

Deserno, Katharina

„many people play without having learned to listen to what they are playing“

Vor 100 Jahren propagiert die Cellistin Guilhermina Suggia selbstkritisches Zuhören als Basis für musikalische Interpretation wie pädagogischen Erfolg

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2021 , Seite 54

Dieser Text über das Cellospiel, aber auch über die Vorstellungen, was eine gute Performance, gutes Üben und was gute Lehrende ausmache, ist dieses Jahr 100 Jahre alt. Die Cellistin Guilhermina Suggia schrieb ihn in ihrer Londoner Zeit als europaweit etablierte Solistin und Kammermusikerin.1 Geboren wurde Suggia am 21. Juni 1885 in Porto. Ihr Vater Augusto Read more about „many people play without having learned to listen to what they are playing“[…]

Tarr, Irmtraud

Lecture Recital

Vortragsperformance zwischen Musik und Sprache

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 3/2017 , Seite 21

Musikstudierende können ein Lied davon singen: An einer schriftlichen Abschluss­arbeit kommt keiner vorbei, wenn er den begehrten Titel eines universitären Masters erreichen will. Das „Meisterstück“ wird in der Regel in schriftlicher Form verfasst. Für Studierende künstlerischer Fächer bringt allerdings ein umfangreicher schriftlicher Leistungsnachweis häufig nur einen Teil der im Studium gewonnenen wissenschaftlichen und künstlerischen Erkenntnisfortschritte Read more about Lecture Recital[…]

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