In Zeiten von PISA, in denen Leistungsstandards und neue Bildungsimpulse gefordert werden, liegt die Frage, was guter Unterricht sei, auf der Hand. Anselm Ernst stellt für den Instrumentalunterricht Beispiele und Anregungen aus der Erfahrung der eigenen Lehre zusammen, die Ingredienzien eines guten Unterrichts beschreiben. Damit wird noch kein Gesamtkonzept einer neuen Instrumentaldidaktik vorgelegt, doch arbeitet Read more about Was ist guter Instrumentalunterricht?[…]

Welcher Instrumentalpädagoge kennt es nicht, das Problemfeld der Motivation im Instrumentalunterricht? Viele Kinder beginnen heute im Anschluss an die Musikalische Früherziehung oder Grundausbildung mit dem Instrumentalunterricht meist auf einem von ihnen selbst gewählten Instrument. Die Motive, dieses oder jenes Instrument zu lernen, sind vielfältig. Sie können aus der häuslichen Umgebung stammen, sie können aber ebenso Read more about Motivieren zur Musik[…]

Der vorliegende Band versucht zunächst aus dem Blickwinkel eines Schlagzeugers rhythmische Probleme in den weiträumigen Kontext von Musik, Naturwissenschaft und allgemeine Lebenserfahrung zu stellen. Darüber hinaus werden zahlreiche Übungen beschrieben, die zur Verbesserung der rhythmischen Fähigkeiten (nicht nur von Schlagzeugern) beitragen können. Im ersten Teil wird zum Metronom „geklopft“ mit dem Ziel des genauen „Überdeckens“ Read more about Rhythmus[…]