Zimmermann, Fiona

Tools und Taktgefühl

Üben und digitale Geräte im Wettstreit um die Aufmerksamkeit

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 24

Das Smartphone als „omnipräsentes Universalmedium“1 prägt den Alltag junger Menschen – auch den von MusikschülerInnen – und lenkt ihre Aufmerksamkeit beharrlich auf digitale Inhalte. Dieser Umstand wirkt sich indirekt auf das Musizieren-Lernen aus: Regelmäßiges Üben zwischen den Unterrichtsstunden ist für das Erlernen eines Instruments unabdingbar, denn musikalische Entwicklung erfordert kontinuierliche Praxis. Doch Hausaufgaben – als Read more about Tools und Taktgefühl[…]

Fuhrmann, Laura

(Neben-)Wirkungen von Hausaufgaben

Einblicke in den Forschungsstand

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 20

Hausaufgaben lassen sich als Arbeitsaufträge von Lehrpersonen definieren, die SchülerInnen außerhalb des Unterrichts bearbeiten. Verbunden sind damit oftmals Nebenwirkungen, wie sie von der Band Deine Freunde im Song Hausaufgaben (2015) besungen werden: „Ah, so kommst du mir nicht davon, mein Freund! / Hast du deine Hausaufgaben schon gemacht? / Oder hast du wieder nur davon Read more about (Neben-)Wirkungen von Hausaufgaben[…]

Löffler, Eva

Elternhilfe? Pro und kontra

Unentbehrlich oder schädlich? – Eine Diskussion

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 18

Pro Eltern sind für den musikalischen Lernerfolg ihrer Kinder von zentraler Bedeutung. Gerade im Grundschulalter fehlt es Kindern in der Regel noch an eigenständigen Lernstrategien und einem ausgeprägten Zeitgefühl. Ohne Unterstützung zu Hause droht das Üben in­effektiv zu sein oder ganz auszufallen. … Kontra Eltern sollten das häusliche Üben ihrer Kinder nicht aktiv unterstützen, weil Read more about Elternhilfe? Pro und kontra[…]

Cassens, Lina / Helene Niggemeier / Nora-Elisabeth Peters

Pädagogische Zwischentöne

Welche Rolle spielen Hausaufgaben im Rahmen des Elementaren Musizierens mit inklusiven Gruppen?

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 14

Im Rahmen der Lehrpraxis-Gruppe MUSINC – music inclusive1 an der Hochschule für Musik und Theater Leipzig wurde untersucht, wie Hausaufgaben im inklusiven Setting sinnvoll gestaltet werden können. Dazu wurden verschiedene Anregungen für das häusliche Umfeld erprobt, in Gruppeninterviews mit den Bezugspersonen der Kinder diskutiert und ausgewertet. Ziel dieser qualitativen Untersuchung war es auszuloten, welche Bedeutung Read more about Pädagogische Zwischentöne[…]

Fritzen, Anne

„Man muss auch mal zu Hause üben“

Hausaufgaben aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 12

Um im Unterrichtsalltag sinnvoll zu agieren, erscheint es mir wichtig, die Perspektive von SchülerInnen auf das Thema Hausaufgaben einzubeziehen. Vielleicht lassen sich so Türen öffnen, um die Freude am Musizieren zu erhalten und die intrinsische Übemotivation zu stärken. Um die Sichtweisen von Lernenden einzufangen, habe ich mit 18 Kindern im Alter zwischen sechs und zehn Read more about „Man muss auch mal zu Hause üben“[…]

Nastoll, Corina

Zwischen Fremd- und Selbstbestimmung

Hausaufgaben aus didaktischer Perspektive

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 06

Aus der Motivationspsychologie ist längst bekannt, dass selbstbestimmtes Handeln in hohem Maße den inneren Antrieb steigert.1 Es lohnt sich also, wenn Lehrkräfte Hausaufgaben nicht im traditionellen Sinne „aufgeben“, sondern stattdessen im Kontext von Hausaufgaben Aushandlungs-, Erfahrens- und Reflexionsprozesse ermöglichen und somit selbstbestimmtes Lernen fördern.2 Indem sie ihre Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, Richtung und Tempo Read more about Zwischen Fremd- und Selbstbestimmung[…]

Kirchner, Theodor

Kindertrios

Skizzen für Klavier, Violine und Violoncello op. 58, hg. von Jürg Löffler, Partitur und Stimmen

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 64

Der 1823 bei Chemnitz geborene Theodor Kirchner war ein ungemein fruchtbarer Komponist, wenn er auch in der heutigen Wahrnehmung oft geringschätzig als Kleinmeister und Epigone abgewertet wird. Ersteres hat einen wahren Kern, denn Kirchner beschränkte sich weitgehend auf die kleinen Formate: So sind etwa tausend Charakterstücke für Klavier von ihm überliefert. Letzteres (Vor-)Urteil wäre zu Read more about Kindertrios[…]

Susato, Tilman

12 leichte Tänze aus: Danserye

für Sopranblockflöte und Klavier, arr. von Martin-Chris­toph Dieterich, mit einem Vorwort und Hinweisen für den Unterricht von Barbara Hintermeier, mit Online-Material

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 63

Er war Komponist, Buchdrucker, Schreiber, Kopist, Stadtpfeifer, strenggläubiger Calvinist – und dennoch einem fröhlichen Tänzchen nicht abgeneigt: Tilman Susato, eine der schillerndsten Figuren des 16. Jahrhunderts in den habsburgischen Niederlanden. Geboren wurde er vermutlich zwischen 1510 und 1515 – möglicherweise im deutschen Soest, worauf sein Name deuten könnte. Der erste schriftliche Beleg seiner Existenz stammt Read more about 12 leichte Tänze aus: Danserye[…]

Gisler-Haase, Barbara

Die neue Magic Flute

Die Flötenschule von Anfang an, Band 1 und 2, mit Online-Material

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 63

Fans der Flötenschule Die neue Magic Flute können sich freuen: Die ersten beiden Bände des beliebten Lehrwerks von Barbara Gisler-Haase, emeritierte Professorin für Querflöte an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, liegt nun in einer optisch erfrischenden, revidierten Version vor. Das fachlich äußerst gut durchdachte und bewährte Konzept der Vorgänger-Version, die 2010/11 veröffentlicht Read more about Die neue Magic Flute[…]

Hofmann, Dorothea

I stood still and was a tree…

für Akkordeon solo

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 62

Der Titel des Werks für Akkor­deon (mit M III) entstammt dem Poem The Tree von Ezra Pound. Die Musik aus dem Jahr 2023 von Dorothea Hofmann wechselt zu Beginn vom Stillstand eines durch Sekunden umwobenen Liegetons in eine unscheinbare Kantilene. Tonalität findet statt, allerdings nicht in klassischer Manier, sondern eher frei fluktuierend. Quasi attacca wechselt Read more about I stood still and was a tree…[…]

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