Hofmann, Felizitas

Der Zehntklässler dirigiert Telemann

Das Arts Performance Center in Namibia bietet vielen Kindern nicht nur kostenlosen Instrumentalunterricht, sondern ein Zuhause

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 32

Es ist heiß, 35 Grad im Schatten. Ich bin in Tsumeb/Namibia und unterrichte Fachdidaktik für Blockflöte und MFE. Lis Hidber, eine Schweizer Musikerin, hat schon 1983 hier mit dem Aufbau des Arts Performance Center (APC) begonnen. Bis auf eine mehrjährige Unterbrechung besteht es seit dieser Zeit und ist landesweit die einzige Einrichtung, in der Kinder Read more about Der Zehntklässler dirigiert Telemann[…]

Derbacher, Mark

Kompromisslos vom Kind her denken!

Erster Nürnberger Fachtag zur musikalischen Bildung diskutiert Erfolgs­faktoren und ­Notwendigkeiten ­gelingender musikalischer Bildung

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 34

„Es geht um die Lebensqualität und die Zukunft unserer Kinder, und dafür sollten wir uns nicht zu schade sein.“ Mit diesen Worten fordert Nürnbergs Oberbürgermeister Ulrich Maly die rund 200 ZuhörerInnen im Historischen Rathaussaal auf, „von der Tribüne aufs Spielfeld zu kommen“, sich also aktiv zu engagieren für ein Programm, das aus seiner Sicht bundesweit Read more about Kompromisslos vom Kind her denken![…]

Bossen, Anja

Jeder ist anders und alle sind gleich

Das Symposium "Musik und Inklusion" an der Landes­musikakademie Hamburg ermöglichte Begegnungen von Menschen mit und ohne Behinderung

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 36

„Es kommt darauf an, was Menschen können“ – so lautete das Motto des Kongresses „Musik und Inklusion – Musik-, Tanz- und Inst­rumentalunterricht in inklusiven Gruppen“, der Ende November in der Landesmusikakademie Hamburg stattfand. Dieses Motto bezeichnet auch das neue pädagogische Paradigma, das zunehmend den defizitorientierten Ansatz, Menschen danach zu beurteilen, was sie nicht können, ablöst. Read more about Jeder ist anders und alle sind gleich[…]

Dartsch, Michael

Raus aus der Lehrerrolle

Situative musikalische Arbeit in der Kita

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 38

Die Musikalische Früherziehung an Musikschulen und in Kindergärten stellt ein etabliertes und erfolgreiches Angebot dar, das auch Wirkung zeigt. Die Ergebnisse einer von mir betreuten Studie deuten darauf hin, dass Kinder am Ende der zweijährigen Kurse präziser und kreativer mit Musik umgehen als Altersgenossen und dass dies tatsächlich eine Frucht des Unter­richts ist. Dennoch legen Read more about Raus aus der Lehrerrolle[…]

Ehrenforth, Karl Heinrich

Welchen Spielraum hat die Kunst?

Gedanken zur Rolle von Musik und musikalischer Bildung in Schule und Gesellschaft vor dem Hintergrund der Ideen Leo Kestenbergs

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 42

Wer war Leo Kestenberg wirklich? War er der klavierspielende Ministerialbeamte und Traumsozialist der Weimarer Repub­lik, der den „Musikstudienrat“ erfand und daran glaubte, dass alle Menschen klassische Musik via allgemein bildender Schule schätzen lernen könnten? Oder war er ein großer und weit vernetzter europäischer Künstler und Kulturpolitiker, der zur zentral lenkenden Gestalt der beneidenswert lebendigen Berliner Read more about Welchen Spielraum hat die Kunst?[…]

Eiring, Ulrike

Aktivieren mit ­Sprichwörtern, Liedern und Musik

Praxismodelle für die Begleitung hochbetagter und demenz­kranker Menschen, mit CD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 47

Dass die Arbeit mit hochbetagten und manchmal eben auch demenziell erkrankten Menschen das pädagogische Feld endgültig erreicht hat, lässt sich u. a. an der Fülle der Veröffent­lichungen ablesen. Das hier vorliegende Buch ist das Substrat einer mittlerweile mehr als zehn Jahre dauernden beruflichen Tätigkeit der Autorin im Bereich der Arbeit mit alten Menschen. Über die Read more about Aktivieren mit ­Sprichwörtern, Liedern und Musik[…]

Freytag, Martina

Einsingen zu zweit

Vokaltraining im Dialog, mit Audio-CD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 47

Vor Höchstleistungen muss man sich warm machen – das gilt im Sport wie auch beim Musizieren. Hier bildet wohl kein Instrument eine ernsthafte Ausnahme, die Stimme ganz besonders nicht. Doch verlangt es schon ein gehöriges Maß an Selbstdisziplin, zuerst die unbeliebten, aber un­umgäng­lichen Tonübungen zu machen. Hier jeder Übung bereits Konzertcharakter zu verleihen, ist eine Read more about Einsingen zu zweit[…]

Hügel, Petra

Move & Groove

10 leichte Boomwhacker-Choreographien für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, mit Video-Tutorials auf CD-ROM

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 48

Endlich. Endlich kommt mal jemand auf die Idee, den Einsatz von Boomwhackern mit Bewegung zu kombinieren. Petra Hügel setzt in ihrem Heft diese Idee mit zehn sehr unterschiedlichen Songs um. Die Auswahl ist sehr geschickt: eine Mischung aus ak­­tuelleren Stücken wie This is the life von Amy McDonald oder All summer long von Kid Rock Read more about Move & Groove[…]

Arditti, Irvine / Robert HP Platz

Die Spieltechnik der Violine

mit DVD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 48

Der Titel kann die Vorstellung wecken, es handle sich um ein weiteres Grundsatzwerk zur Violintechnik. Die Verfassernamen lassen aber bereits erkennen, worum es geht: um zeitgenössische Musik für Violine und die mit ihr verbundene Erweiterung der Spieltechnik. Hierfür sind kompetentere Autoren als Irvine Arditti, der mit seinem Quartett und als Solist auf diesem Gebiet neue Read more about Die Spieltechnik der Violine[…]

Kaul, Albert / Jürgen Terhag

Improvisation

Elementare Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2014 , Seite 49

Immer mehr Lehrwerke für den instrumentalen Anfangsunterricht schließen heute Improvi­sationsaufgaben mit ein. Meist werden diese Anregungen zum freien Musizieren aber von den Autoren nicht fortgesetzt und bleiben dann auch im Unterricht auf der Strecke. Das vorliegende Buch versteht sich instrumentenübergreifend als Einstieg in Improvisationspraxis und -unterricht und bietet dabei neben zahlreichen thematischen Vorlagen und niederschwelligen Read more about Improvisation[…]

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