Kietzell, Dorothea von

Das Babuschka-Prinzip

In jeder Antwort stecken neue Fragen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 3/2013 , Seite 14

Manche methodischen, didaktischen, spieltechnischen und musikalischen Fragen bleiben auch im Studium unbeantwortet und begleiten einen in die ersten Jahre des Berufslebens. Manche löst man mit der Zeit, andere bleiben aktuell. Neue Fragen ergeben sich aus der beruflichen Praxis heraus. Seit ich meine erste Schülerin während des Studiums unterrichtete, beschäftigte mich die Frage, wie ich als Read more about Das Babuschka-Prinzip[…]

Spiekermann, Reinhild

Gelassenheit und Lebenserfahrung

Instrumentalunterricht mit Erwachsenen ­bietet auch für die ­Lehrenden große ­Chancen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 08

Der Erwachsene im Instrumentalunterricht scheint ein thematischer Dauerbrenner zu sein. Schon vor mehr als 25 Jahren richteten die ersten Musikschulen ihr Augenmerk auf Erwachsene. Mit Argumenten wie Zielgruppenerweiterung und unter Verweis auf die zukünftige demografische Entwicklung sowie Veränderungen in der Lebensarbeitszeit wurde damals ein zukunftsträchtiger Bereich entworfen, dessen Ausgestaltung allerdings einige Fragen aufwarf. Zu wenig Read more about Gelassenheit und Lebenserfahrung[…]

Paeschke, Anja

Musik – meine Freundin

Die Bedeutung von Instrumentalunterricht für Erwachsene

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 14

Ich lernte Jutta Rodemeier im Rahmen einer Unterrichtsvertretung an einer Musikschule im südwestlichen Umland von München kennen. Über einige Stunden hatte ich ganz „normale“ Musikschulkinder unterrichtet, als eine schlanke ältere Dame den Raum betrat, sich vorstellte und ein wenig zögerlich ihre Querflöte auspackte. Nach dem für eine Musikschulpädagogin gewöhnlichen Ablauf des bisherigen Nachmittags ließ ich Read more about Musik – meine Freundin[…]

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