Schlagwort: Nachwuchsmangel

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Bauer, Angela

Wer, wenn nicht wir?

Fachkräftesicherung beginnt in der Musikschule

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 45

„Wir haben die Stelle jetzt zum dritten Mal ausgeschrieben.“ Solche Sätze höre ich in letzter Zeit immer häufiger. Auf Tagungen, in Arbeitsgruppen oder einfach im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen. Kaum ein Thema beschäftigt uns derzeit so sehr wie die Frage, wie wir künftig genügend qualifizierte Lehrkräfte für unsere Musikschulen gewinnen können. Die Ausgangslagen sind Read more about Wer, wenn nicht wir?[…]

Dartsch, Michael / Judith Lenz

#patenschaftaufohrenhöhe

Patenschaften zwischen Jugendlichen als Chance zur Nachwuchsgewinnung

Rubrik: Projekt
erschienen in: üben & musizieren 4/2026 , Seite 46

Die quantitative Bezifferung des Nachwuchsmangels durch die MiKADO-Musik-Studie1 bestätigte eine schon seit einigen Jahren geäußerte Vermutung.2 Auch wenn die Studie nichts völlig Neues ans Licht gebracht hat, so ist doch gerade aus den konkreten Zahlen ein gewisser Drive entstanden, ein Aufhorchen in Presse und Öffentlichkeit sowie ein Impuls zum Handeln in der Fachszene. Dieser Handlungsimpuls Read more about #patenschaftaufohrenhöhe[…]

Gerland, Volker / Peter Röbke / Hanns Stekel

Vital und entwicklungsfähig

Zwölf Gedanken zur Attraktivität des Arbeitsplatzes Musikschule

Rubrik: Diskussion
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 58

Kurzfassung Wir – Volker Gerland, Peter Röbke und Hanns Stekel – stehen für eine Idee und eine Praxis von Musikschule, an deren Verwirklichung wir in Bezug auf die Institution Musikschule wie auch auf die universitäre Ausbildung über Jahrzehnte hinweg in unserem jeweiligen Wirkungsfeld in Deutschland und Österreich konkret arbeiten bzw. gearbeitet haben. Aus dieser Erfahrung Read more about Vital und entwicklungsfähig[…]

Mücksch, Josephine

Musikschule – (k)ein Ort des Scheiterns – Bilder vom Ort öffentliche Musikschule und vom Beruf der Musikschul-Lehrkraft: Eine qualitative Studie aus der Perspektive ihrer Lehrkräfte

Music school – (not) a place of failure – Images of public music schools and the profession of music school teachers: A qualitative study from the teachers’ perspective

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 303–318

URN: urn:nbn:de:101:1-2603100924371.151987242652 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: This sub-study, conducted as part of the “MiKADO-Musik” project, draws on three group discussions with teachers from three music schools in North Rhine-Westphalia (n = 19). The study investigates whether and under what conditions music school teachers consider recommending an artistic-pedagogical degree and a respective career to young people. The Read more about Musikschule – (k)ein Ort des Scheiterns – Bilder vom Ort öffentliche Musikschule und vom Beruf der Musikschul-Lehrkraft: Eine qualitative Studie aus der Perspektive ihrer Lehrkräfte[…]

Stiller, Barbara / Felix Elsner

Zwischen Herkunft und Zukunft – Eine Analyse faktorieller Wendepunkte in Hinblick auf die Wahl eines Musikstudiums

Between Origin and Future – An Analysis of Factorial Turning Points with Regard to the Choice of Music Studies

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 424–456

URN: urn:nbn:de:101:1-2603101132522.964755186777 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: Building on the question of how effective aspects can be derived from the MiKADO study for music academies in general and for greater impact at HfK Bremen in particular, current trends in study and career choices in Germany are examined (document analysis), suggestions from the Statistical Office of Read more about Zwischen Herkunft und Zukunft – Eine Analyse faktorieller Wendepunkte in Hinblick auf die Wahl eines Musikstudiums[…]

de Gilde, Immanuel / Gregor Fuhrmann

Ausgespielt – Eine qualitative Studie zu Beweggründen gegen eine musikalische Professionalisierung

Played out – A qualitative study on reasons against musical professionalization

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 457–467

URN: urn:nbn:de:101:1-2603101137217.962387848851 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: The article “Played out – a qualitative study on motivations against musical professionalization” examines the impulses of young adults with previous musical training who have consciously decided against studying music or pursuing a musical career. After in-depth analysis of the interviews, certain core characteristics emerged, such as a Read more about Ausgespielt – Eine qualitative Studie zu Beweggründen gegen eine musikalische Professionalisierung[…]

Kohla, Luisa

„In der Musik(schule) gibt es keine Zukunft“ – Die Perspektive von Eltern auf den Beruf Musikschullehrkraft

“There is no future in music (school)” – Parents’ perspectives on the profession of music school teachers

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 409–423

URN: urn:nbn:de:101:1-2603101126027.295677753978 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: This study, conducted within the crowd research project MiKADO-Musik, explores parental perceptions of the profession of music school teachers, a perspective rarely addressed in music education research. Using qualitative content analysis of three guided interviews with parents of music school students, the research identifies a highly valued pedagogical Read more about „In der Musik(schule) gibt es keine Zukunft“ – Die Perspektive von Eltern auf den Beruf Musikschullehrkraft[…]

Lehmann, Silke

Wunsch und Wirklichkeit – Berufsorientierung junger Menschen in der Studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) an Musikschulen in Mecklenburg-Vorpommern – Eine Interviewstudie

Desire and Reality – Career Orientation of Young People in Pre-University Music Education (SVA) at Music Schools in Mecklenburg-Vorpommern – An Interview Study

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 353–367

URN: urn:nbn:de:101:1-2603100948544.383309531194 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: In light of a shortage of young music school teachers, this interview-based study investigates the motivations of young people enrolled in pre-university music education programs (SVA) at music schools in Mecklenburg-Vorpommern to pursue musical degree programs. It was assumed that factors such as working conditions, salary, type of Read more about Wunsch und Wirklichkeit – Berufsorientierung junger Menschen in der Studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) an Musikschulen in Mecklenburg-Vorpommern – Eine Interviewstudie[…]

Schlünkes, Esther

„Man tanzt im Kreis mit Chiffon-Tüchern“ – Das „Klangholz-Klischee“ und seine Wirkung auf berufliche Orientierungsprozesse junger Musiker:innen

“You dance in a circle with chiffon scarves” – The “claves cliché” in career guidance for young musicians

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 337–352

URN: urn:nbn:de:101:1-2603100941411.522886669469 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: The study analyses why highly qualified members of the North Rhine-Westphalia State Youth Ensembles did not pursue a degree in music and how they perceive artistic-pedagogical degree programmes. Based on guided interviews and qualitative content analysis, generic reasons against studying music and specific perceptions of artistic-pedagogical studies are Read more about „Man tanzt im Kreis mit Chiffon-Tüchern“ – Das „Klangholz-Klischee“ und seine Wirkung auf berufliche Orientierungsprozesse junger Musiker:innen[…]

Heß, Carmen / Kerstin Weuthen

Musikschultätigkeit als ambivalente Mission – Gruppendiskussionen mit Musikschullehrkräften zur Frage der künstlerisch-pädagogischen Studien- und Berufsempfehlung

Music School Teaching as an Ambivalent Mission – Group discussions with music school teachers on the question of artistic-pedagogical study and career recommendations

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren.research – Sonderausgabe 2026 , Seite 278–302

URN: urn:nbn:de:101:1-2603100858233.765035240889 Artikel veröffentlicht am: 09.03.2026 Abstract: This sub-study, conducted as part of the “MiKADO-Musik” project, draws on three group discussions with teachers from three music schools in North Rhine-Westphalia (n = 19). The study investigates whether and under what conditions music school teachers consider recommending an artistic-pedagogical degree and a respective career to young people. The Read more about Musikschultätigkeit als ambivalente Mission – Gruppendiskussionen mit Musikschullehrkräften zur Frage der künstlerisch-pädagogischen Studien- und Berufsempfehlung[…]

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