Stekel, Hanns Christian

Special Classes

Eine Kooperation von Musikschule und Universität für begabte junge BläserInnen in Wien

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 18

Es war in den ersten Juni-Tagen des Jahres 2000. Eben war die Gründung der Johann Sebastian Bach Musikschule in Wien (JSBM)1 formal über die Bühne gegangen, da erhielt ich einen Anruf aus dem Leonard Bernstein Institut der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien (MDW). Der damalige Leiter für Holz- und Blechbläser, Klaus Lien­bacher, schlug Read more about Special Classes[…]

Bitzan, Wendelin

Vom Satzmodell zum Werk – und zurück

Stephen Hellers "Melodische Etüden" als Anregung zur spielerischen Rekomposition

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 22

Stephen Heller hat mit Richard Wagner und Giuseppe Verdi das Geburtsjahr gemeinsam; mit seinem Landsmann Franz Liszt teilt er das Todesjahr und die Wahlheimat Frankreich sowie eine weitgehende Konzentration seines Schaffens auf das Klavier. Doch während die genannten Personen einen kaum zu steigernden Nachruhm genießen, sind die Person und das Werk Hellers gegen Ende seines Read more about Vom Satzmodell zum Werk – und zurück[…]

Liebscher, Frank

Richtig spielen – von Ende an

Retrosequenzielles Üben im Anfängerunterricht

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 26

Leidenschaftliches Musizieren erfordert eine Vielzahl von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die im oftmals lebenslangen Prozess des musikalischen Lernens erworben und erhalten werden müssen. Eine wichtige Aufgabe des Instrumentalunterrichts besteht demzufolge in der Vermittlung eines praktikablen Repertoires an Strategien und Methoden, mit denen InstrumentalistInnen ihren Lern- und Übe­prozess zunehmend selbstständig und effektiv gestalten können. Der Zweckmäßigkeit des Read more about Richtig spielen – von Ende an[…]

Bigos, Claudia

Wir gehen ins Konzert! Aber warum denn?!

Der Weg in den Konzertsaal ist für viele ­Jugendliche lang und beschwerlich – doch der Weg lohnt sich

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 30

Seit Jahren gehe ich mit meiner Klavierklasse ins Konzert. Meine SchülerInnen, die App- Generation, kennen das schon, wenn sie – ganz „old-school“ – einen Zettel bekommen, auf dem die Daten und Fakten zum nächsten gemeinsamen Konzert stehen. Dann liegt es nur noch an ihnen, ob sie es organisatorisch auf die Reihe kriegen, tatsächlich selbstständig und Read more about Wir gehen ins Konzert! Aber warum denn?![…]

Arendt, Gerd

Vom Musizierkreis zur wegweisenden Reform

Zwanzig Jahre Streicherklassen in Deutschland

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 32

Wer die Instrumentalpädagogin Birgit Boch und den Studiendirektor Peter Boch bei ihrer gemeinsamen Arbeit im Gymnasium St. Michael in Ahlen beobachtet, mag angesichts hunderter Instrumente, einem riesigen Musikzimmer und Unterrichtsstunden wie aus dem didaktischen Lehrbuch schnell geneigt sein, in Superlativen zu schwelgen. Der Streicherklassenunterricht hat sich zweifelsohne als Alternative zu konventionellen Musikstunden etabliert. In vielen Read more about Vom Musizierkreis zur wegweisenden Reform[…]

Levens, Ulla

Ode an die Natur bei ­klirrender Kälte

Das EIS Musik Festival in Geilo/Norwegen

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 34

24. Januar, 20 Uhr – das Publikum macht es sich auf den mit Tierfellen bedeckten Sitzbänken bequem. Am wolkenlosen Himmel wirft der fast volle Mond sein fahles Licht auf die hügelige Schneelandschaft. Die aus Eis und Schnee konstruierte kleine Konzertarena des EIS Musik Festivals liegt im Skiwandergebiet Kikut nahe Geilo, einem Wintersportort an der Zugstrecke Read more about Ode an die Natur bei ­klirrender Kälte[…]

Doerne, Andreas

Ziel ist Lebenskompetenz und charakterliche Reife

Gespräch mit Markus Kiefer, dem pädagogischen Leiter der Freiburger Fußballschule, über die Förderung ­begabter Jugendlicher

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 36

Herr Kiefer, wie hat es mit der Freiburger Fußballschule begonnen? Wir haben mit unserem Nachwuchs-Leistungszentrumim Jahr 2000 eigentlich genau zur richtigen Zeit angefangen. Obwohl wir nicht die ersten waren, die sich umeine fundierte Nachwuchsarbeit bemüht haben, war die Fußballschule zum Zeitpunkt ihrer Gründung tatsächlich vorbildlich in dem Sinne, alles an einem Ort zuhaben, eine tolle Read more about Ziel ist Lebenskompetenz und charakterliche Reife[…]

Doerne, Andreas

Vom Fußball lernen?

Gedanken zum Interview mit Markus Kiefer, pädagogischer Leiter der Freiburger Fußballschule

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 40

Es ist gut, sowohl über den Zeitverlauf der eigenen Lernbiografie hinweg als auch aktuell in der Gegenwart verschiedene Lehrerinnen und Lehrer und somit verschiedene Lernquellen zu haben. Wichtig ist dabei allerdings, dass sich die verschiedenen Lehrkräfte in ihrem Grundverständnis darüber einig sind, was Musizieren ist und sein kann. In der Musizierpädagogik sind wir sowohl vom Read more about Vom Fußball lernen?[…]

Schmied, Martina / Andreas Pölzl / Jenny Schlager

Der Wiener Weg

Die Musikinstitutionen in Wien arbeiten gemeinsam an einem Netzwerk für ein optimales Musikausbildungsangebot

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 42

Unter dem Titel „Zukunftsbild Musik in Wien 2015+“ arbeiten seit Oktober 2011 unter Federführung der Magistratsabteilung für Bildung und Jugend die Wiener Musikschulen und -institutionen an einer neuen Strategie zur Reform der Musikausbildung in Wien. Zu den wesentlichen Zielsetzungen gehören die Schaffung eines abgestimmten und attraktiven Gesamtangebots mit Schwerpunktsetzungen, mehr Flexibilität in der Angebots­palette, die Read more about Der Wiener Weg[…]

Schultz-Greiner, Regine

Nachahmung oder Variation?

Gedanken zu Shinichi Suzukis und Paul Rollands ­Unterrichtskonzepten

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 2/2013 , Seite 46

Von Tokyo nach Matsumoto fährt man drei Stunden mit dem Zug. Die kleine Stadt am Fuß der japanischen Alpen zählt zu ihren Sehenswürdigkeiten die Burg, das prachtvolle Bergpanorama und das Suzuki-Talent-Institut. Hier treffe ich Koji Toyoda, der nach seinem Unterricht bei Shinichi Suzuki in Matsumoto und dem Studium in Paris Erster Konzertmeister des Radio-Symphonie-Orchesters Berlin Read more about Nachahmung oder Variation?[…]

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