Hören und Zuhören lernen sind lebens- und lernwichtige Schlüsselkompetenzen, die es in unserer zunehmend akustisch reizüberfluteten Umwelt rechtzeitig auszubilden gilt. Der Hörsinn wird in einer stark visuell geprägten Wahrnehmungswelt zu wenig beachtet, gar unterschätzt und zu wenig gefördert, obwohl genaues Hören und Zuhören die Grundvoraussetzungen sind für das erfolgreiche Erlernen von Lautsprache, Schreiben und Lesen Read more about Hört mal, was da klingt![…]

„Ein Leben ohne Singen wäre für mich trostlos und leer“, so ein Kind aus dem „Schnurpsenchor“, der die Basis für die Unterrichtserfahrungen bildet, die hier in einer Fülle von Erkenntnissen, Materialien, didaktischen Grundsätzen und methodischen Hilfen ausgebreitet werden. Wer beim Thema Kinderchor auf Leistungsbezogenheit setzt oder auch schnell verwertbare Tipps sucht, um mal eben eine Read more about Lebendiger Kinderchor[…]

Roger Webster, Solo-Kornettist der „Black Dyke Brass Band“, hat sich als Pädagoge unter anderem auf dem Gebiet der Psychologie und Physiologie der Aufführungspraxis international einen Namen gemacht. Seine Erfahrungen haben in PPP – Preperation, Practice, Performance ihren Niederschlag gefunden. Nicht alles in diesem umfassenden Werk ist neu: Viele PädagogInnen sind sicherlich zu ähnlichen Erkenntnissen gekommen Read more about Websters PPP[…]

„Dieses Buch ist aus der Praxis für die Praxis entstanden“, schreibt Jean-Jacques Dünki in der Einleitung zu seinem Schönberg-Buch. Der 1948 in Aarau geborene Pianist, Komponist und Autor genoss eine umfassende Ausbildung, die nicht nur Klavier und Musikwissenschaft beinhaltete, sondern u. a. auch englische und altgriechische Literatur. In seinem Klavier-Repertoire bildet die erste Hälfte des Read more about Schönbergs Zeichen[…]

Jürgen Ziergiebel möchte die reiche Faktenlage der Neurowissenschaften und der Psychologie nutzen, um Modelle zum Übeprozess vorzustellen. Die Schrift soll kein Lehrbuch und keine Anleitung zum „richtigen Üben“ sein. Sie soll lediglich „Hintergründe des Übungsprozesses“ deutlich machen. Gleichzeitig soll auch der Unterricht mit AnfängerInnen im Mittelpunkt stehen. Der knappe Text, auf etwa 130 Seiten gestreckt, Read more about Wer übt, hat’s nötig![…]

Im Zuge medienwirksamer, sensationeller Großprojekte wie dem Bochumer Modell „Jedem Kind ein Instrument!“, das nach einer erfolgreichen Startphase nun flächendeckend auf alle Grundschulen des Ruhrgebiets ausgeweitet werden soll, erlebt die Thematik des Instrumentalen Gruppenunterrichts (IGU) auch über die reine Musikschularbeit hinaus große Beachtung. Im Rahmen seiner Dissertation untersuchte Thomas Grosse 2003/04 an niedersächsischen Musikschulen die Read more about Instrumentaler Gruppenunterricht an Musikschulen[…]

Vor über 20 Jahren zum ersten Mal erschienen, zwischenzeitlich in etlichen Überarbeitungen neu aufgelegt – dass das Handbuch der populären Musik nun in einer nochmals erweiterten und grundlegenden Neufassung vorliegt, ist den rasanten Entwicklungen im Zuge der digitalen Revolution auf der einen und der gigantischen, alles prägenden Bedeutung der Musikindustrie auf der anderen Seite geschuldet. Read more about Handbuch der populären Musik[…]