Stellen wir uns folgende Situation vor: Die elfjährige Amine kommt direkt nach der Schule zum Klavierunterricht. Schon seit vier Wochen bemüht sie sich um einen Zugang zu Robert Schumanns Stück „Von fremden Ländern und Menschen“ aus den Kinderszenen. Amine ist motiviert, steht doch das nächste Klassenvorspiel in kurzer Zeit an. Sie hat sich fest vorgenommen, Read more about Wie sag ich’s meinem Schüler?[…]
Wer erwartet, die in Heinrich Prölls Zitherschule prominent positionierte Feststellung, die Zither sei ein „Volksinstrument“, lege das Programm der Schule (und in weiterer Folge der Lehre Prölls am Konservatorium der Stadt Wien) in didaktischer Hinsicht fest, wird enttäuscht: Auf lustvolles „Zupacken“, auf freies Spiel nach Gehör, auf Ad-hoc-Harmonisierung einfacher durtonaler Melodien mit standardisierten Begleitmustern, auf Read more about Braucht der Dritte Mann ein Studium?[…]
„Singen ist der Schlüssel zum Erlernen der Sprache.“ – „Singen schafft Gemeinsamkeit und ermöglicht Gruppenerfolge.“ – „Singen verändert das soziale Leben in der Grundschule.“ – Diese und viele andere Äußerungen bestimmen seit Jahren die Fachdiskussionen musikaffiner Pädagoginnen und Pädagogen. Gemeint sind damit überwiegend Angebote – über wenige Wochen als Projekt gefördert – mit öffentlichkeitswirksamem Abschluss, Read more about „Singen ist klasse“[…]
„Wir müssen was machen!“ Gerade hat Volkmar Dietrich rund einhundert hoch motivierten Musikerinnen und Musikern mitteilen müssen, dass das lange geplante Konzert des Sinfonischen Blasorchesters ausfallen muss. Ein Virus schaltet die Musik ab. Während Musikschulleiter Detlef Hartmann ums Überleben der Musikschule Hildesheim kämpft, alle Lehrer in die Kurzarbeit schickt und hofft, dass die Eltern trotz Read more about „Bis wir uns wiedersehn“[…]
Nachdem wir ab Mitte März 2020 über Nacht zu Online-Musikpädagoginnen und -pädagogen geworden sind, mussten schnell neue Konzepte her, wie sich ein hochwertiger Unterricht auch ohne hochgerüstete Kommunikations- und Aufnahmetechnik durchführen lässt. Viele aus der Not heraus entstandene Projekte, die SchülerInnen wertvolle Lernimpulse und Motivation bieten, sind so gut angekommen, dass sie bleiben werden – Read more about Motivation auf neuen Wegen[…]
Die Ausschnitte aus Thomas Mann 1947 erschienenem Roman Doktor Faustus bieten Anlass, über eine pädagogische Grundfrage nachzudenken: Wie weit müssen Musikunterricht und Musikvermittlung die Vorbildung und die Interessen ihrer Adressaten berücksichtigen? Das Szenario: Eine Vortragsreihe „im Saal der ‚Gesellschaft für gemeinnützige Tätigkeit‘“ um 1900 in Kaisersaschern, einer fiktiven, nahe bei Naumburg gelegenen mitteldeutschen Kleinstadt. In Read more about „Lernen über weite Strecken von Unwissenheit hinweg“[…]
„…Aber ich hab auch nicht interveniert. Ich war 13, da war ich es aus der Schule gewohnt zu machen, was drankommt. Und hätte mich auch nicht getraut, was anderes vorzuschlagen. Ich hab ein paar Mal Andeutungen gemacht, dass ich die Red Hot Chilli Peppers total genial finde. Aber das ist nicht angekommen. Wir haben dann Read more about Brückenschlag zum Gegenüber[…]
Glaubt man der Werbung, so sind Tablets magische Geräte, die das Leben über intuitive Touch-Bedienung, fantastische Bildschirme, leichtes Gewicht und dünnen Bau auf ein neues Niveau bringen. Sie sollen uns produktiver machen, uns unterhalten und generell alltägliche Prozesse erleichtern. Der Umgang mit gedruckten Noten ist vermutlich das Alltäglichste, was es für MusikerInnen gibt. Ist es Read more about Scribre[…]
Onlineunterricht ist Teil unseres Corona-Alltags geworden. Die Gründe dafür sind vielfältig: Musik und Musizieren gibt uns und unseren SchülerInnen Kraft in schweren Situationen. Wir wollen den Kontakt zu unseren SchülerInnen nicht verlieren und ihnen ein Stück Alltag ermöglichen. Und viele von uns müssten ohne die Möglichkeit des Onlineunterrichts um ihre Existenz bangen. Die plötzliche Notwendigkeit Read more about Onlineunterricht: Anlass zur Sprachreflexion[…]
Moderne Technik hat den Bereich der Musikproduktion in den vergangenen Jahrzehnten in vielerlei Hinsicht revolutioniert. Ursprünglich waren die berühmten Studios für Elektronische Musik nur großen Rundfunkanstalten vorbehalten und die sperrigen Geräte nahmen ganze Räume ein. Mit der Zeit schrumpften Synthesizer & Co. immer weiter und waren somit auch für Privatpersonen zugänglich. Die jüngsten Entwicklungen führten Read more about Apps im Instrumentalunterricht[…]
