Mönig, Marc

Hörbie und Tönchen gibt’s nicht mehr

Veränderungen in der programmatischen ­Ausrichtung und den ­Franchisebedingungen führen zu Unruhe im Yamaha-Musikschulwesen

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 38

Schon früher war die Yamaha-Pädagogik gekennzeichnet durch steten Wandel. So wurden Unterrichtsprogramme spätestens nach zehn Jahren einer gründlichen Überarbeitung und Weiterentwicklung unterzogen. Derzeit aber ist das gesamte Yamaha-Musikschulwesen in Europa großen Veränderungen ausgesetzt, deren Folgen noch nicht absehbar scheinen. Diese betreffen zunächst die päda­gogische Ausrichtung des Angebots der Yamaha-Musikschulen. So hat sich das Unternehmen zur Read more about Hörbie und Tönchen gibt’s nicht mehr[…]

Teubner, Wolfgang

Eine tiefgreifende Bewegung

10 Jahre Pädagogische Arbeitsgemeinschaft Kontrabass Baden-Württemberg

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 40

Die KontrabassistInnen machen mobil: Sie treten nicht mehr einzeln, sondern immer öfter in Gruppen auf, sie vereinigen sich, sie wachsen zur Szene. Zu keiner Zeit gab es so viele BassistInnen, die solistisch auftreten können, noch nie gab es so viele verschiedene Tonträger mit hochinteressanten Solowerken für Kontrabass und Klavier bzw. mit Orchester. Zur Internationalen Double-Bass-Convention Read more about Eine tiefgreifende Bewegung[…]

Rotifer, Robert

Wenn eine Pendelharfe von einem iPad betrieben wird

Björk über Knoten auf den Stimm­bändern und die Bedeutung des Touchscreens für die Musikpädagogik

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 42

Das ambitionierteste Pop-Projekt der Saison ist Biophilia, das neue Multimedia-Gesamtkunstwerk von Björk. Anfang Oktober erschien Biophilia als klassisches Album mit zehn Songs. Doch die Stücke sind auch als App-Versionen erhältlich: Wenn man sie auf das iPad lädt, kann man mit Hilfe von grafischen Instrumenten aus der Musik von Björk eigene Musik kreieren. Nach Ansicht der Read more about Wenn eine Pendelharfe von einem iPad betrieben wird[…]

Dantrimont, Nicole

Kinder singen für Kinder

Eine Reportage von den Aufnahmen zum ­Kinderlieder-Projekt von SWR2 und Carus-Verlag

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 44

Alicia, Sarah, Martina, Leonie, Friederike, Jana, Stella und all die anderen Mädchen gehören zum Aufbauchor der Mädchenkantorei der Dommusik St. Eberhard in Stuttgart. In diesem Chor singen Mädchen im Alter von zehn bis elf Jahren, nachdem sie die Früh­erziehung und den Nachwuchschor bereits durchlaufen haben. Und sie gehören zu insgesamt zehn Kinderchören aus ganz Deutschland, Read more about Kinder singen für Kinder[…]

Mönig, Marc

Man muss das Rad nicht ständig neu erfinden

Asmus Hintz über sein Ausschei­den bei Yamaha und sein neues Unternehmen „conmusica“

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 46

Herr Hintz, weshalb haben Sie sich entschlossen, conmusica ins Leben zu rufen? Um meine musikpädagogischen Vorstellungen zu verwirklichen und keine Kompromisse mehr einzugehen, wie es im Rahmen meiner Tätigkeit für Yamaha des Öfteren notwendig war. In den musikpädagogischen Programmen Yamahas, sofern sie aus Japan kamen, fanden und finden unsere kulturhistorischen Wurzeln keine oder allenfalls marginale Read more about Man muss das Rad nicht ständig neu erfinden[…]

Lehmann, Judith

Es lebe Prokofjew!

Die Geschichte von Rafael, Peter und dem Wolf...

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 50

Es begann alles mit einem kleinen Buch, von Oma zu Ostern geschenkt. Eine mittelmäßige Malerin verewigt mittelmäßige Bilder. Rafael, drei Jahre alt, stört sich nicht daran, dass – naive Malerei hin oder her – der Baum einmal links, einmal rechts neben dem Haus steht und bisweilen der Zaun durch eine Friedhofsmauer ersetzt ist. Hier sind Read more about Es lebe Prokofjew![…]

Wagner, Robert

Musikschule – besinne dich auf deine Stärken!

Der Beitrag der Musikschulen zu einer inklusiven Gesellschaft

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 52

Als Musikschulleiter fühle ich mich aufgerufen, mit einem Ausrufungssatz: „Musikschule – besinne dich auf deine Stärken!“, Posi­tion zu beziehen. Eine Position, der daran liegt, das Heft der Gestaltung nicht aus der Hand zu verlieren. Eine Position, die klar benennt, was den Musikschulen letztlich schadet und welcher Trend keine gebotene und mögliche Aktualisierung der Musikschulidee ist, Read more about Musikschule – besinne dich auf deine Stärken![…]

Amon, Reinhard

Lexikon der musika­lischen Form

Nachschlagewerk und Fachbuch über Form und Formung der Musik vom Mittelalter bis zur Gegenwart

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 56

Reinhard Amon greift in seinem Lexikon der musikalischen Form das Konzept seines Lexikons der Harmonielehre auf, indem er die schier unendliche Fülle von Grundbegriffen, aber auch von detaillierten Sach- und Seitenbegriffen der Formenkunde nicht methodisch oder historisch, sondern alphabetisch anordnet. War diese Vorgehensweise im Falle der Harmonielehre zumindest gewöhnungsbedürftig, so gewinnt das Konzept bei der Read more about Lexikon der musika­lischen Form[…]

Dittrich, Marie-Agnes

Musikalische Formen

20 Möglichkeiten, die man kennen sollte

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 56

Reinhard Amon greift in seinem Lexikon der musikalischen Form das Konzept seines Lexikons der Harmonielehre auf, indem er die schier unendliche Fülle von Grundbegriffen, aber auch von detaillierten Sach- und Seitenbegriffen der Formenkunde nicht methodisch oder historisch, sondern alphabetisch anordnet. War diese Vorgehensweise im Falle der Harmonielehre zumindest gewöhnungsbedürftig, so gewinnt das Konzept bei der Read more about Musikalische Formen[…]

Mollat, Karin

Großgruppenunterricht am Klavier / Die Klavierbahn

Eine neue Methode und ein Weg, in Musikschulen mit steigenden Schülerquoten umzugehen / Klavierschule für den Groß­gruppenunterricht, Lehrerheft, Band 1 / Schülerhefte, Band 1-3

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2011 , Seite 56

Karin Mollat stellt ihr Konzept eines Gruppenunterrichts am Klavier mit vier oder mehr SchülerInnen vor. Es handelt sich um zwei voneinander unabhängige Veröffentlichungen. Das Buch Großgruppenunterricht am Klavier beschreibt einen Weg, wie man als Lehrkraft mit den gewohnten Schulwerken in größeren Gruppen arbeiten kann. Die Klavierbahn dagegen ist ein eigenständiges Lehrwerk, das speziell im Hinblick Read more about Großgruppenunterricht am Klavier / Die Klavierbahn[…]

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