Meyer, Claudia

Pop-Up-EMP

Studierende und Lehrende der Musikhochschule Köln sind mit Lastenrad und Baglama in den Stadtteilen unterwegs

Rubrik: Hochschule

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 42

Musikhochschulen verstehen sich als Teil einer vielfältigen Kulturlandschaft und verfolgen das Ziel, ihre Begeisterung für Musik mit einem breiten Publikum zu teilen. Dennoch gibt es zahlreiche Menschen, die nie eine Musikhochschule betreten. Das Institut für Kulturelle Teilhabeforschung (IKTf) in Berlin widmet sich neben Publikumsbefragungen regelmäßig auch der Forschung zu Nichtbesuchenden.1 Die Studie Kulturelle Teilhabe in Read more about Pop-Up-EMP[…]

Plume, Oliver

Finanzen sind kein Rock’n’Roll? – Doch!

Warum du schon früh den Grundstein für finanzielle Sicherheit legen solltest

Rubrik: Recht & Versicherung

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 40

Viele junge MusikerInnen schieben das Thema Geld vor sich her. Verständlich: Zwischen Proben, Konzerten, Nebenjobs, Unterricht und Zukunftsplanung wirkt Finanzplanung wie etwas, um das man sich „später“ kümmern kann. Doch das ist ein Denkfehler. Denn: Je früher du dich um deine Finanzen kümmerst, desto leichter wird es später – egal, ob es um Steuern, Versicherungen, Read more about Finanzen sind kein Rock’n’Roll? – Doch![…]

Herbst, Sebastian

Zur Wiederentdeckung der Begeisterung

Der Kommentar

Rubrik: Kommentar

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 39

Wie motiviere ich meine SchülerInnen? Um diese Frage zu beantworten, ist es hilfreich, sich bewusst zu machen, warum wir selbst musizieren, vor vielen Jahren damit begonnen haben, was uns bei der Stange gehalten und immer wieder begeistert hat und auch, warum wir uns in dem ein oder anderen Moment für das Weitermachen entschieden haben. Man Read more about Zur Wiederentdeckung der Begeisterung[…]

Poell, Hubert

Welchen Raum braucht Musikschule?

Überlegungen zu einer bedarfsgerechten und nachhaltigen Raumplanung

Rubrik: Musikschule

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 34

Die Musikschule ist ein Ort, an dem Kunst und Kultur erlernt, produziert, aufgeführt und reflektiert werden können. Sie ist aber auch ein Ort, an dem verschiedene soziale Interessens- und Altersgruppen zusammenkommen und Interaktionen vor dem Hintergrund kultureller Vielfalt ermöglicht werden. Das Spektrum der Aktivität von Musikschulen beginnt bei der Bereitschaft, aktiv an die Öffentlichkeit zu Read more about Welchen Raum braucht Musikschule?[…]

Heger, Anabel / Dirk Uka

Der GrooveLiner

Musikschule Spandau on the road

Rubrik: Musikschule

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 32

Bei ihrem Amtsantritt als Leiterin der Musikschule Spandau im Jahr 2021 wurde Anabel Heger auf den ausgemusterten Bus der örtlichen Stadtbibliothek aufmerksam, der einst als fahrendes Büchermobil unterwegs gewesen war: „Da kam mir sofort die Idee eines mobilen Musikschulraums für aufsuchende Angebote im Bereich Popmusik bzw. Digitales.“ Mit Fördermitteln der Europäischen Union, des Programms KuBiST, Read more about Der GrooveLiner[…]

Rudi-Körner, Nicole

Erfahrung der Tiefe

Koordination und Klanggefühl stärken im Unterricht mit SeniorInnen

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 28

Viele SeniorInnen kommen zum Klavierunterricht mit einem Wunsch: Sich (wieder) musikalisch auszudrücken – aus Freude, Sehnsucht oder innerer Resonanz. Gleichzeitig wirken physiologische Veränderungen wie nachlassende Fingerbeweglichkeit oder verminderte Koordination hemmend. Klassische technische Übungen greifen hier oft zu kurz oder führen zu Frustration. Umso wichtiger ist ein Unterricht, der motorisch entlastet, kognitiv strukturiert und emotional motiviert Read more about Erfahrung der Tiefe[…]

Gaertner, Max

Im Takt

Timing-Übungen mit dem Metronom

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 24

Für die Arbeit an rhythmischer Präzision und Timing im Instrumentalunterricht stelle ich einige praktische Übungen vor, die meinem neuen Buch „Im Takt – Kreative Übungen zu Rhythmus & Timing“ entnommen sind. Das Metronom wird dabei zunächst ganz klassisch eingesetzt. Bereits durch die leichte Variation etablierter Muster kommt frischer Wind in den Übealltag. Auch Metronom-Apps mit Read more about Im Takt[…]

Höpfl, Claudia / Anne Fritzen / Stefanie Dzjubak

Nachhaltig gestimmt?!

Was Lernende mit Blick auf das Thema Nachhaltigkeit an Musikschulen beschäftigt

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 20

Was bewegt Schülerinnen und Schüler mit Blick auf das Thema Nachhaltigkeit und Musik? Sehen sie einen Zusammenhang zwischen künstlerischem und nachhaltigem Handeln oder existiert in ihrer Lebenswirklichkeit beides unverbunden nebeneinander? Und welche Handlungsoptionen sehen sie selbst im Umfeld ihrer Musikschule? Diesen Fragen möchten wir anhand von Ausschnitten aus Diskussionen mit Lernenden und Antworten aus einer Read more about Nachhaltig gestimmt?![…]

Beimdieke, Sara / Julian Caskel

Klimawandel im Hörsaal

Unterrichtserfahrungen in der universitären Lehre aus musikwissenschaftlicher Perspektive

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 16

Längst ist der Klimawandel nicht mehr nur ein Thema der Umweltwissenschaften; auch die Künste – und mit ihnen Musikwissenschaft und Musikpädagogik – suchen nach eigenen Formen der Auseinandersetzung mit der Klimakrise. In einer Zeit, in der ökologische Fragen nahezu alle gesellschaftlichen Bereiche durchdringen (oder durchdringen sollten), stellt sich auch für die Musikforschung die Frage nach Read more about Klimawandel im Hörsaal[…]

Schmitt-Weidmann, Karolin

Erlebnisräume

Bildung für Nachhaltige Entwicklung als Aufgabe musikalischer Bildung?

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 5/2025 , Seite 12

Von „matter of fact“ zu „matter of concern“ „Climate change cannot be left to natural sciences!“1 Normative Appelle wie dieser erklären die Annahme als überholt, dass die Naturwissenschaften die Klimakrise allein werden lösen können: „Our belief that science alone could deliver us from the planetary quagmire is long dead.“2 Auch wenn der Bereich der Nachhaltigkeit Read more about Erlebnisräume[…]

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Meyer, Claudia

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Der GrooveLiner

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Erfahrung der Tiefe

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Im Takt

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Was Lernende mit Blick auf das Thema Nachhaltigkeit an Musikschulen beschäftigt

Beimdieke, Sara / Julian Caskel

Klimawandel im Hörsaal

Unterrichtserfahrungen in der universitären Lehre aus musikwissenschaftlicher Perspektive

Schmitt-Weidmann, Karolin

Erlebnisräume

Bildung für Nachhaltige Entwicklung als Aufgabe musikalischer Bildung?