Tatsächlich erzählt die Pianistin und Essayistin Anna Goldsworthy in ihrem Buch von weit mehr als dem bloßen Was und Wie der (titelgebenden) „Klavierstunden“, die sie als Heranwachsende in Adelaine (Australien) erhalten hat. Denn indem sich die Autorin detailgenau an jene Lektionen erinnert und vor allen Dingen an das, was ihre aus Russland emigrierte Lehrerin Eleonora Read more about Piano Lessons[…]
Geschichten faszinieren und regen die Fantasie an; sie bieten Struktur und eröffnen gleichzeitig Spielräume. Deshalb bieten Geschichten einen wunderbaren Rahmen für vielfältige musikalische Aktionen sowie für Auftrittsgestaltungen. Diese Grundidee liegt der Veröffentlichung von Julia Schüly zugrunde und wird dort anhand von zehn Projekten präsentiert. Jedes Projekt basiert auf einer kurzen Geschichte bzw. einer bildhaften Szene, Read more about Musikalische Geschichten[…]
Die vom Landesmusikrat NRW unterstützte Publikation Lieder zum Ankommen der Gesangspädagogin Ursula Kerkmann versteht sich als Beitrag zur Integration von nach Deutschland eingewanderten Kindern und richtet sich an GesangspädagogInnen sowie Musikschul-, Grundschul- und Sprachförderlehrkräfte. Das Buch gliedert sich in drei Teile, von denen der erste in das Konzept und in zwei exemplarische Unterrichtsreihen einführt. Der Read more about Lieder zum Ankommen[…]
Der Musikpädagoge Leonard Hahn und die Sängerin, Komponistin und Synchronsprecherin Jennifer Böttcher sind ein eingespieltes Team, was man diesem interaktiven Buch zur musikalischen Früherziehung anmerkt – ebenso wie ihre Begeisterung für ihr Fachgebiet: die musikalische Arbeit mit Kindern im Kita-Alter. In 20 Kapiteln und 31 CD-Tracks wird das gemeinsame Erleben von Musik mit Kindern von Read more about Megastarke Mitmach-Lieder[…]
Ob wir in dem, was wir spielen und unterrichten, vornehmlich der „klassischen“ Tradition verhaftet bleiben oder darüber hinaus auch populäre und neue Musik, konzeptuelle, politische, improvisierte und solche anderer Kulturen aufführen, mit anderen Künsten bzw. Medien verbinden und lebensnah vermitteln, ist eine Frage der Freiheit: der Entscheidung, Abschied zu nehmen von überkommenen Gewohnheiten, marktbeherrschenden Konventionen, Read more about Freiheit vom | zum Werk[…]
„Ihr lungert herum in Parks und in Gassen, wer kann eure sinnlose Faulheit nicht fassen? Wir! Wir! Wir!“ Dies ist kein Hetzkommentar im Internet, sondern die erste Strophe des Songs Wir von Freddy Quinn, mit dem er sich 1966 gegen die aufkommende studentische Protestbewegung wandte. Zur gleichen Zeit sangen Liedermacher wie Wolf Biermann oder Franz-Josef Read more about I’ve been looking for Frieden[…]
In die Reihe „Orff unterrichten“ hat sich eine neue Publikation eingefügt, in der es speziell um neue Ideen rund um die Orff-Instrumente geht – heutige oft auch als Elementare Instrumente bezeichnet. Aus dem Vorwort des Herausgebers Rainer Kotzian geht klar hervor, dass es sich um Unterrichtsmodelle für Kinder im Alter von etwa vier bis zehn Read more about Orff-Instrumente neu entdecken[…]
Mit Ludwig van Beethovens (schließlich widerrufener) Widmung der Eroica an Napoleon ist der Komponist als Homo politicus, als Kämpfer für Freiheit und Demokratie in die Musikgeschichte eingetreten. In der Folge zu nennen wären Frédéric Chopin, Franz Liszt und Bedrˇich Smetana für das 19. Jahrhundert ebenso wie etwa Hanns Eisler, Luigi Nono und Hans Werner Henze Read more about Freiheitskampf am Klavier[…]
Freiheit ist sowohl für die Welt der Kunst als auch für Bildungsprozesse jeglicher Art von elementarer Bedeutung. Ohne Freiheit können sich Menschen nicht in autonomen Bildungsprozessen zu mündigen, selbstverantwortlichen Individuen entwickeln. Ohne Freiheit gäbe es keine Kunst jenseits von Tradition, Überlieferung und kulturellem Erbe, keine künstlerische Innovation, die – zumindest in unserem westlich-abendländischen Kulturbereich – Read more about Musizieren(lernen) und Freiheit[…]
Betreiber privater Musikschulen sind Unternehmer und müssen sich daher grundsätzlich schon bei der Gründung darüber Gedanken machen, in welcher Rechtsform sie ihre Musikschule betreiben möchten. Jede Rechtsform hat dabei ihre Vorteile und ihre Tücken. Zurzeit scheint die gGmbH für viele Gründer attraktiv zu sein. Aber auch langjährige MusikschulleiterInnen, deren Musikschulen bislang als Einzelunternehmung geführt wurden, Read more about Einzelunternehmung oder gGmbH?[…]
