Schulmusikstudierende und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst werden explizit als Zielgruppe des Buchs genannt. Gerade Referendarinnen und Referendare werden ihren Handwerkskoffer methodischer Techniken mit diesem Sammelband erfolgreich befüllen. Das Buch, herausgegeben von Georg Biegholdt, der ein illustres Autorenteam um sich versammelt, bietet ein breit gefächertes methodisches Grundlagenwissen und vielfältige praktische Anregungen zum aktiven Musikhören für den Musikunterricht Read more about Aktives Musikhören[…]

Das Musiklexikon für Kinder von Monika und Hans-Günter Heumann ist seit fast 20 Jahren das Standardwerk für Schülerinnen und Schüler, die einen fantasievollen aber dennoch fundierten Einstieg in die Welt der Musik erhalten möchten. Auch viele Lehrkräfte nutzen dieses sehr kindgerechte und reich bebilderte Werk im Unterricht, das ihnen viele Anregungen für leicht verständliche Erklärungen Read more about Musiklexikon für Kinder[…]

Angeregt durch den Unterricht bei seiner Lehrerin, der Neuhaus-Schülerin Esther Yellin, und durch die Lektüre der Schriften von Victor Zuckerkandl und Jürgen Uhde/Renate Wieland, die immer wieder im Text herangezogen werden, hat Christian Graf versucht, Wege zu finden, wie am Klavier trotz der punktuellen Tonerzeugung ein musikalischer Zusammenhang, etwas „zwischen den Tönen“, entstehen kann und Read more about Die Verwandlung des Klaviers[…]

Als ich 1978 mein Studium der „Elementaren Musik- und Bewegungserziehung“ am Orff-Institut in Salzburg abschloss und kurz darauf bereits mit der Ausbildung von Studierenden konfrontiert war, die Rhythmik studierten, sah ich mich nach aktueller Literatur um und stieß auf das 1979 veröffentlichte Büchlein Was ist Rhythmik? von Brigitte Vogel-Steinmann. Schnell war ich rundum gut informiert Read more about Rhythmik[…]

Die von Bernd Clausen und Susanne Dreßler herausgegebene Dokumentation der AMPF-Tagung 2017 zum Thema „Soziale Aspekte des Musiklernens“ bietet einen Einblick in das Repertoire derzeit als relevant erachteter einschlägiger Forschungen, wobei „das Soziale“ vor allem anhand von Leitbegriffen thematisiert wird. Die methodische Ausrichtung reicht von empirischen (quantitativen und qualitativen) Ansätzen bis zu theoretischen Reflexionen. Nach Read more about Soziale Aspekte des Musiklernens[…]

Paris im 19. Jahrhundert: Niccolò Paganini begeistert die Massen und eine junge Kritikerin namens Aurore Dudevant – die sich später George Sand nennen wird – verfasst eine Hymne auf den „Teufelsgeiger“. Giacomo Meyerbeer schreibt an seiner Oper Robert le diable und Opernmanager Louis-Désiré Véron testet mit dieser Produktion die technischen Grenzen der Pariser Oper aus Read more about Der Klang von Paris[…]

Musik kann Brücken bauen: sowohl Brücken zwischen Menschen und Kulturen als auch Brücken hin zu Sprache, zu Bewegung und zu musikalisch-kulturellen Identitäten. In einer zunehmend bunten Gesellschaft werden die integrativen und persönlichkeitsbildenden Aspekte von Musik auf vielen Ebenen spürbar und vermehrt genutzt. Vielfältige aktuelle Erkenntnisse und Erfahrungen aus der musikpädagogischen Forschung und Praxis mit geflüchteten Read more about Musik – Sprache – Identität[…]