Archive: Artikel
Hennenberg, Beate
Potenziale im Alter
Kreatives Musizieren in einem Tageszentrum für SeniorInnen in Wien
Meyer, Claudia
Freiheit zur Vielfalt
Heterogenität im Monheimer Improvisationsorchester
Spallek, Sandra / Corinna Vogel
“Kann ich…? Geht auch…? Dürfen wir…? – Warum eigentlich nicht?”
Inklusiver Musikunterricht mit Kindern im Grundschulalter
Türkarslan, Emin
Anatolische Impressionen
Arrangements mit westlichen und türkischen Instrumenten
Wagner, Robert
Auf den Spuren einer Musikpädagogik der Vielfalt
Einblicke in die Funktionslogik einer inklusiven Praxis an öffentlichen Musikschulen am Beispiel der Musikschule Fürth
Welte, Andrea
ImproKultur oder die Kunst der Flexibilität
Erfahrungen aus einem musikalischen Bildungsprojekt mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen
Wieczorek, Meike
Treffpunkt Schule, Förderschwerpunkt Musik
Erfahrungen aus dem Alltag einer Schulband
musikschule )) DIREKT 5/2016
Praxisnahe Tipps und Informationen zu den Bereichen Recht, Versicherung, Berufskunde, Marketing
Doerne, Andreas
Beziehungsgeflecht
Filmmusik verstehen, spielen und komponieren im Instrumentalunterricht
Filmmusik verstehen Filmmusik ist Musik in Beziehung Filmmusik ist etwas anderes als ein autonomes Musikwerk, das zwar auch vielfältige versteckte Bezüge beispielsweise zur privaten Lebenssituation des Komponisten oder zur zeitgenössischen gesellschaftlichen Lage beinhalten kann, im Großen und Ganzen aber doch dafür gemacht ist, allein für sich zu stehen. Musik zum Film ist dies nicht. Sie Read more about Beziehungsgeflecht[…]
