Seit einer Reihe von Jahren hat sich Wilfried Gruhn in verdienstvoller Weise in seinen Schriften, insbesondere im Bereich des frühen Kindesalters, um eine wissenschaftliche Begründung der Arbeit in diesem musikpädagogischen Feld bemüht. Mit der vorliegenden Schrift leistet er auf sehr breiter Literaturbasis ­einen weiteren wertvollen Baustein hierzu. Aus der praktischen Arbeit mit Eltern, Erzieherinnen und Read more about Anfänge des Musiklernens[…]

Auf die Frage, warum er denn nicht üben konnte, antwortet der achtjährige Emanuele am Telefon: „Es ist zu gefährlich!“ – „Was ist zu gefährlich?“ – „Es ist hochansteckend! […] Mein Cello hat die Cellogrippe!“ – „Da gibt’s nur eins: impfen.“ – „Wie macht man das?“ – „Ganz einfach, ein Cello impft man mit einer C-Dur-Tonleiter Read more about Das Pferd in der ­Cellostunde[…]

Titel und Untertitel des Buchs weisen auf grundlegende und dennoch viel zu selten thematisierte Inhalte und Ziele instrumentalen Lernens hin, deren Hintergründe sich bereits in den Schriften des Musiktheoretikers Ernst Kurth, Begründer der Fachdisziplin „Musikpsychologie“, zu Beginn des 20. Jahrhunderts finden. Danach ermöglicht räum­liches Denken als Grundphänomen des Musizierens in Zusammenhang mit der Spieltechnik einen Read more about Das räumliche Denken in der Musik[…]

Die Musik der Gegenwart fordert mit ihren vielfältigen kompositorisch-ästhetischen Ausrichtungen immer wieder neue Verstehensgrundlagen ein und wird damit in der pädagogischen Vermittlung zu einer Herausforderung für Lehrende. Dem Spannungsfeld zwischen anspruchsvoller musikalischer Kinderliteratur und den im Erfassen komplexer Strukturen noch ungeübten SpielerInnen widmet sich Elisabeth Haas in ihrem Buch. Ausgehend von Anton Weberns Kinderstück führt Read more about Einübung in ästhetische Räume[…]

Beim vorliegenden Buch handelt es sich um die musikpädago­gische Dissertationsschrift von Thade Buchborn, der an der Hochschule für Musik Detmold Schulmusik und Musikvermittlung studiert hat. Anlass zu dieser Arbeit gab die Ausgangslage in Bläserklassen, wo – neben Arrangements klassischer Musik, Etüden, Volksliedern und Stücken aus der amerikanischen Concertband-Tradition – der Neuen Musik kaum oder gar Read more about Neue Musik im ­Musikunterricht mit Blasinstrumenten[…]

Ausgangspunkt der wissenschaft­lichen Forschung der Autorin ist der historische Hintergrund der Gesangspädagogik und das Wissen um die physiologischen Vorgänge des Singens. Tervoort stellte sich die Frage, ob sich aus solchen Kenntnissen allein ein sinnvoller Unterricht ergibt. „Das Erlernen des sängerischen Instinkts kann dadurch nur bedingt geweckt werden.“ So kam sie auf den Gedanken, Gesang mit Read more about Bewegungsspuren als zentrales Element der Stimmbildung[…]

Kinderleicht soll der Rhythmikunterricht sein und mit einer „Haltung der Leichtigkeit“ sollen die LehrerInnen an den Unterricht herangehen. Sie sollten dann die „Herzintelligenz“ einschalten, um mit ihrer Rhythmikgruppe oder Schulklasse erfolgreich zu sein und im Gehirn ihrer Zöglinge einen „Cocktail besonders motivierender Botenstoffe“ auszuschütten. Dieser frohsinnige Höhenflug dürfte bei PädagogInnen der EMP und Grundschule Skepsis Read more about Rhythmik kinderleicht[…]

Wir fangen an ist für Erzieherinnen geschrieben und bietet Materialien für Musikvermittlung in Kinderkrippen und Kitas. Die Inhalte orientieren sich am Konzept der Rhythmik, was auch die größte Stärke des Buchs erklärt: In 25 Materialangeboten findet sich eine Vielzahl an lustigen, herausfordernden und faszinierenden Bewegungs-, Koordina­tions- und Wahrnehmungsübungen. Die dazu angebotenen Lieder orientieren sich abwechslungsreich Read more about Wir fangen an[…]

Aufgrund des demografischen Wandels in unserer Gesellschaft stößt das späte Erwachsenen­alter in vielen Bereichen auf vermehrtes Interesse. So auch in der Musikpädagogik. Im vorliegenden Buch vereint Johanna Metz zum einen ihr Studium der Fachliteratur unter dem Aspekt des Musizierens mit alten Menschen und zum andern ihre persönlichen Erfahrungen aus einem speziellen Musikangebot für Men­schen im Read more about Wort – Klang – ­Bewegung[…]

Es ist der europäischen Musikszene bestens bekannt, das Simón Bolívar Youth Orchestra mit seinem Dirigenten Gustavo Dudamel. Dass ein Kinder- und Jugendorchester aus Venezuela binnen weniger Jahre einen solchen Aufstieg zu verzeichnen hat, ist an sich schon ungewöhnlich; dass viele seiner Mitglieder aus den sozialen Brennpunkten von Caracas stammen, noch mehr. Das Wunder von Caracas Read more about Das Wunder von Caracas[…]