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Kroh, Wolfgang

All About Drumming

Alle Grundlagen zur Kunst des Schlagzeugspiels, mit CD

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 1/2011 , Seite 63

Bis in die 1970er Jahre waren sie eher die Regel als die Ausnahme: Drummer, die keine Noten lesen konnten, und die dennoch sehr gute, teilweise exzeptionelle Musiker waren. Diese Drummer hatten alle ihre Qualitäten durch das Hören erlangt, hatten sich ihre Kunst autodidaktisch erworben und verfeinert durch jahrelange Spielpraxis. An Timing, Klangbewusstsein, Stilsicherheit und Ensembleintelligenz Read more about All About Drumming[…]

Autschbach, Peter

Improvisation Gitarrenworkshop

Vol. 1: Blues-Rock und Akustikgitarren-Improvisation mit Hilfe der Pentatonik/Vol. 2: Diatonische Skalen für anonyme Pentatoniker, jeweils mit DVD

Rubrik: DVDs
erschienen in: üben & musizieren 1/2011 , Seite 64

Peter Autschbach ist als Gitarrist nicht nur für seine Soloprojekte und die Musicals Tommy und Joseph bekannt, sondern auch als Pädagoge und Journalist aktiv. Auf den vorliegenden DVDs mit Notenausgabe widmet er sich der Improvisation mit verschiedenen Tonleitern. DVD 1 beleuchtet die pentatonische Tonleiter in allen möglichen Facetten. Autschbach demonstriert in kurzen Solos, was man Read more about Improvisation Gitarrenworkshop[…]

Spiekermann, Reinhild

Die Hälfte gehört immer dem König

Wie Berufsbild und Berufsbewusstsein von Instrumental­lehrkräften gestärkt werden können

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 08

„Neben einem Wald kam ihnen ein Mann entgegen. ,Ich bin ein Beamter des Königs‘, sagte er. ,Und wie man gehört hat, habt ihr Geld. Die Hälfte von allem Geld gehört immer dem König. Das ist Gesetz. Dafür schützt der König euch vor dem Räuber Hablitzel und sorgt sich um euch in der Not.‘ Sie mussten Read more about Die Hälfte gehört immer dem König[…]

Lang, Frauke

Zwischen Gießkannenprinzip und Willkür

Leistungsorientierte Bezahlung an Musikschulen – ein Thema mit Zündstoff

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 14

„Der Beruf des Musikschullehrers in Deutsch­land lohnt sich eigentlich nicht!“, gibt Anselm Ernst, Professor für Musikpädagogik an der Musikhochschule Freiburg im Ruhestand, zu bedenken. Im Vergleich zu Österreich und der Schweiz, wo die qualifizierte Ausbildung mit dem Grundschullehrer-Gehalt vergütet werde, seien die deutschen Instrumentallehrer viel zu niedrig bezahlt. Es gebe keine Aufstiegsmöglichkeiten – wozu also Read more about Zwischen Gießkannenprinzip und Willkür[…]

Schulte im Walde, Christoph

Viel Licht und viel Schatten

Wie Musikschullehrkräfte ihren Berufsalltag erleben

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 20

Der Schlüssel dreht sich im Schloss, die Tür geht auf. Ein paar Schritte sind es bis zum Büro. Und von dort aus geht Beatrix N. gleich in den Unterrichtsraum. Einmal kurz lüften, denn in einer halben Stunde kommt die ers­te Klavierschülerin. Es ist Freitagmorgen, ein „ganz normaler“ Freitagmorgen, kurz nach halb acht. Klavier zu so Read more about Viel Licht und viel Schatten[…]

Ardila-Mantilla, Natalia

Was macht eigentlich ein Berufsmusiker?

Instrumentalpädagogik als Beruf: Tendenzen und neue ­Herausforderungen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 24

Wenn MusikerInnen über ihren Beruf reden müssen, kommen sie in Bedrängnis. Lebendig sehe ich noch die Szene vor mir, als ich vor vielen Jahren meinen Eltern beim Abendessen verkündete, dass ich Musik studieren wolle. Mein Vater – ein musikbegeisterter, recht weltoffener Manager – überlegte kurz und fragte: „Sag mal, was macht eigentlich ein Berufsmusiker? Wenn Read more about Was macht eigentlich ein Berufsmusiker?[…]

Busch, Barbara / Eva Erben

Anfangsunterricht ohne Lehrwerk

Fünf Ideen aus der Praxis für die Praxis

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 30

„Eine Unterrichtseinheit muss ein Erlebnis haben. Es muss etwas aufregend sein. Es muss Neugier wecken und Anteilnahme. Man muss eingreifen wollen. Das zweite ist: nachdenken, wie sich das mit dem, was wir vorher getan haben, vereint, woran das anschließt: also einordnen. Und das dritte ist: einüben, so dass ich auch darüber verfüge. Es ist mir Read more about Anfangsunterricht ohne Lehrwerk[…]

Winter, Manon-Liu

Fundstücke

Freie Improvisation im Instrumentalunterricht

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 6/2010 , Seite 36

Improvisation in der ersten Stunde? Ja, ja und nochmals ja! Anfängerunterricht bedeutet nicht zuletzt, dass man es mit einer neuen Person zu tun bekommt, die einem bis dahin unbekannt war. Es ist nun wichtig, diese neue Person kennen zu lernen, wie es für den Schüler oder die Schülerin wiederum wichtig ist, schnell erfassen zu können, Read more about Fundstücke[…]

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