Rüdiger, Wolfgang

„Lass raus, was in dir steckt!“

Das Musikprojekt „Der Schrei“ führte 200 Jugendliche aus vier Städten mit dem SWR-Sinfonieorchester und Sylvain Cambreling zusammen

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 36

Wer am 20. Juni 2009 im Konzerthaus Freiburg die Premiere von „Der Schrei“ mit knapp 200 Jugendlichen aus Lörrach, Freiburg, Offenburg und Karlsruhe und dem SWR-Sinfonieorchester unter der Leitung von Sylvain Cambreling miterlebt hat, wird sich einer unglaublichen Vielfalt von musikalischen Stimmen und Stilen, einer dramaturgischen Spannung, Stringenz und Sogkraft, ja jubelnden Begeisterung erinnern, die Read more about „Lass raus, was in dir steckt!“[…]

Fabig, Jörg

Miteinander und Begegnung stehen im Vordergrund

Der Fachverband Percussion Creativ möchte mit dem „Trommelpass“ einen europäischen Ausbildungs­standard etablieren

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 38

PISA-Schock, Evaluation der Lehre, Qualitätskontrolle an Bildungseinrichtungen, leis­tungsorientierte Bezahlung, lebenslanges Lernen – diesen Schlagworten begegnet man in der pädagogischen Arbeit fast täglich. Wie so oft in politischen Diskussionen wird viel diskutiert, am Schreibtisch werden Modelle entworfen und Heerscharen von Politikern und Verwaltungsfachleuten ziehen landauf, landab und beten credo-artig ihre Vorstellungen und Visionen herunter. Leider viel Read more about Miteinander und Begegnung stehen im Vordergrund[…]

Rönnau, Eva

Musik kann jede Lebensphase bereichern

Eine Teilnehmerin des Zertifikationskurses Musikgeragogik des Landesverbandes der Musikschulen in Schleswig-Holstein berichtet

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 40

Die Ausbildung zur zertifizierten Musikgeragogin erstreckt sich über ein halbes Jahr und findet an sechs Wochenenden statt. Die Teilnahme an den Wochenendkursen ist Pflicht, die erlaubte Fehlzeit während des Kurses liegt bei zwei Tagen. Der umfangreiche Themenkatalog der Ausbildung enthält unter anderem eine Einführung in die demografische Entwicklung, Grundkenntnisse über demenzielle Erkrankungen oder Hörschäden, didaktische Read more about Musik kann jede Lebensphase bereichern[…]

Hempel, Christoph

Spaßbetontes Event für ­„zwischendurch“

Die Firma Midimaster produziert eine neue Reihe mit kleinen, multimedialen Lernspielen für den Musikunterricht

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 42

Ein MINI für zehn Euro? Der niedrige Preis der neuen Mini-Programme resultiert aus der Tatsache, dass die Firma Midimaster keine CDs verschickt, sondern die Software ausschließlich per Download über das Internet vertrieben wird; außerdem beschränken sich die kleinen Programme jeweils auf die Behandlung eines Themas. Es gibt Windows- und MAC-Versionen (die Spiele benötigen unter Windows Read more about Spaßbetontes Event für ­„zwischendurch“[…]

Fürst-Heidtmann, Monika

Besser vorbereitet auf ein selbstständiges Leben

Luise Scherf engagiert sich für musik­pädagogische Projekte in Nicaragua. Ein Gespräch mit Monika Fürst-Heidtmann

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 44

Seit Kurzem ist bei uns die Bedeutung der Musik für die Bildung der Persönlichkeit verstärkt ins öffent­liche Bewusstsein gerückt. Politiker fördern „Musikländer“ oder lassen ganze Schulklassen Instrumente lernen. Venezuela hat schon seit den 1970er Jahren mit seinen übers ganze Land verstreuten Jugend­orchestern eine beispiellose soziokulturelle Bewegung ausgelöst. Und in Nicaragua haben Sie seit den 1980er Read more about Besser vorbereitet auf ein selbstständiges Leben[…]

Haase, Frauke

JeKi kann Methode haben

Die Konzeption der Hamburger Musikhochschule berücksichtigt erste ­Erfahrungen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 48

Viel Kritik ist mittlerweile auf das in Bochum ausgerufene Projekt „Jedem Kind ein Instrument“ niedergeprasselt. Nicht durchdacht sei es, nicht zu Ende konzipiert, nicht nachhaltig angelegt (so die Vorwürfe in der Februar-Ausgabe dieser Zeitschrift1). Hingegen ziele es lediglich auf die Sekundäreffekte des Instrumentalunterrichts, ohne jedoch den regulären Musikunterricht aufzuwerten. Schaut man mit einem schnellen Blick Read more about JeKi kann Methode haben[…]

Loritz, Martin D.

Wachsende Beliebtheit

Klassenmusizieren – Versuch einer Momentaufnahme mittels einer Umfrage unter Musiklehrkräften

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 51

Im Rahmen eines forschungsorientierten Hauptseminars am Institut für Musikpädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität München wurde im Januar 2008 eine Befragung von Musiklehrkräften durchgeführt, die Klassenmusizieren unterrichten. Dazu wurde ein Fragebogen entworfen, mit dessen Hilfe die SeminarteilnehmerInnen jeweils ein bis zwei praxiskundige Lehrkräfte befragen sollten. Die Auswahlbasis bildeten Adressen der erfolgreichen Teilnehmer eines jährlich stattfindenden Klassenmusizierwettbewerbs im Raum Read more about Wachsende Beliebtheit[…]

Mellich, Christine / Maren Barber

Charlottes musikalische Kreuzfahrt

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 55

Wie man einem kindlichen Publikum das vermitteln kann, was man klassische Musik nennt? Indem man zum Beispiel bebilderte Geschichten unter dem Titel “Charlottes musikalische Kreuzfahrt” als Buch veröffentlicht. Wer Charlotte ist? Ein kleines, märchenhaftes Elfenwesen mit Flügeln und goldenen Hörhörnern. Erfunden von der Autorin Christine Mellich und der Illustratorin Maren Barber ist Charlotte durchaus eine Read more about Charlottes musikalische Kreuzfahrt[…]

Ehrler, Hanno

„…ich war so ’ne eigene Komponistin, irgendwie…“

10 Jahre Kompositionsklasse für Kinder und Jugendliche Winsen – eine Untersuchung

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 55

Diese Veröffentlichung berichtet von einer interessanten Initiative des ursprünglich in Hamburg ansässigen Ensembles L’art pour l’art in Winsen an der Luhe. Erklärte Absicht zweier Gründungsmitglieder, Astrid Schmeling und Matthias Kaul, ist es dabei, Kindern Anregungen zu eigenen Kompositionen zu geben, dadurch aber auch andere Ziele als nur musikalische zu erreichen. Der schmale Band ist eine Read more about „…ich war so ’ne eigene Komponistin, irgendwie…“[…]

Drösser, Christoph

Hast du Töne?

Warum wir alle musikalisch sind

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 56

Sonntagabends, wenn aus dem Fernseher der musikalische Abspann zum Tatort tönt, erhebt sich der Hund des Rezensenten und schaut erwartungsvoll in Richtung Sofa. Es ist Zeit für den Abendspaziergang. Das gleiche findet übrigens auch statt bei Tatort-Wiederholungen zu Zeiten, zu denen das Gassi-Gehen gar nicht zur Debatte steht. Ist der Hund des Rezensenten musikalisch? Ist Read more about Hast du Töne?[…]

Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support