Klassenmusizieren ist angesagt. Und das nicht erst seit JeKi. Das Konzept Bläserklasse ist seit vielen Jahren ein Erfolgsmodell in allgemein bildenden Schulen, von dessen Wirkung auch viele Musikvereine profitieren. Bernhard Gortheil, Musikschullehrer aus Niedersachsen, dem „Bläserklassenland Nr. 1“, hat mit Die Bläserbande nun ein Unterrichtswerk konzipiert, das gleichermaßen für den Instrumentalunterricht in Schule, Musikschule oder Read more about Die Bläserbande[…]

Seit dem Jahr 2000 hat der Deutsche Chorverband über 2500 Kindergärten und Kindertagesstätten in Deutschland mit dem „Felix“, einem Gütesiegel für die Förderung des Singens und Musizierens mit Kindern im Alter zwischen drei und sechs Jahren ausgezeichnet (Stand 2008). Der Deutsche Chorverband zieht damit eine Konsequenz aus der Einsicht, dass Nachwuchsförderung für die Laienchorarbeit früh Read more about Felix[…]

Das Kooperieren von Musikschulen mit Kindergärten und Grundschulen (Musikalisierungsziel: „Jedem Kind ein Instrument“) erfordert einen besonderen methodisch-didaktischen Ansatz für gemeinsames Musizieren im Kindesalter. Das Unterrichtswerk Abenteuer Musik will dazu einen begrüßenswerten Beitrag leisten. Gedacht ist es für Gruppen oder Klassen im Grund- und Vorschulbereich. Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Erleben von Musik in einer Live-Band Read more about Abenteuer Musik[…]

Wie es so ist im griechischen Götterhimmel: Immer Ärger mit den Kindern! Zeus und Hera halten das Gezerre nicht mehr aus, denken pädagogisch und schlagen ihren Kindern vor, eine Olympiade zu veranstalten, einen Wettstreit, der zeigen soll, wer aus der Jungmannschaft der Beste seiner Sparte ist. Ares, Apoll, Athene, Aphrodite und Dionysos sind begeistert: Jeder Read more about Die Götterolympiade[…]

Die Konzertpianistin und Musikschriftstellerin Josephine Koh hat mit “Musiktheorie klipp und klar” drei aufeinander aufbauende Hefte mit übersichtlich gegliederten Kapiteln vorgelegt. Wer aufgrund des Titels eine vollständige Musiklehre erwartet, wird jedoch enttäuscht sein: Die ca. 60-seitigen Bände bestehen in erster Linie aus Übungsaufgaben, erläuternde Texte sind knapp gehalten. Jedes Heft umfasst zehn bis sechzehn Kapitel, Read more about Musiktheorie klipp und klar[…]

Die Konzertpianistin und Musikschriftstellerin Josephine Koh hat mit “Musiktheorie klipp und klar” drei aufeinander aufbauende Hefte mit übersichtlich gegliederten Kapiteln vorgelegt. Wer aufgrund des Titels eine vollständige Musiklehre erwartet, wird jedoch enttäuscht sein: Die ca. 60-seitigen Bände bestehen in erster Linie aus Übungsaufgaben, erläuternde Texte sind knapp gehalten. Jedes Heft umfasst zehn bis sechzehn Kapitel, Read more about Musiktheorie in der Praxis[…]

Wer möchte das nicht, spielend Klarinette lernen? Lässt der Titel dieser Klarinettenschule des Solo-Klarinettisten der Brandenburger Symphoniker, Stephan Voigt, ein Unterrichtswerk erwarten, das auf einer pädagogischen Spieltheorie aufbaut, so wird man schnell eines Anderen belehrt. Die Schule, die sich für AnfängerInnen ab ca. zehn Jahren eignet, erweist sich als eine weitestgehend traditionelle Schule, die aber Read more about Spielend Klarinette spielen[…]

Die Autorin dieser neuen Klarinettenschule für den Anfangsunterricht ab ca. acht Jahren ist Schweizerin und unterrichtet an der Jugendmusikschule in Zürich. So finden sich in der Auswahl der Musizierstücke zwar vor allem bekannte deutsch- und englischsprachige Kinder- und Volkslieder, aber auch Lieder aus der Deutschschweiz. Da in der Schweiz das Böhm-System weit verbreitet ist, werden Read more about Die clevere Klarinette[…]