Musiktheoretiker und Pädagogen waren sich im 18. Jahrhundert einig: Für Frauen waren nur Klavier, Harfe, Gitarre und Laute „schicklich“; bei anderen Instrumenten mussten Musikerinnen lange um Zustimmung kämpfen. Das Thema „Geschlecht und Ins­trumentenwahl“ hat eine fast 300-jährige Geschichte, die detailliert aufgearbeitet ist, u. a. im Online-Lexikon Europäische Ins­trumentalistinnen des 18. und 19. Jahrhunderts. Merkwürdigerweise hat Read more about „Der Junge spielt ­Trompete!“[…]

Schlägt man das schön gestaltete Buch spontan auf Seite 51 auf, so nehmen einen Sätze gefangen wie: „Jetzt bist du im Herzen dieses Buches angelangt. Und ich freue mich wirklich sehr, dass du diese Zeilen hier liest. Die drei Schwingen liegen mir sehr am Herzen und sind die Essenz meiner lebenslangen Beschäftigung mit Musik. […] Read more about Du bist das Instrument[…]

Wilfried Gruhn liefert einen allgemeinverständlich formulierten Einstieg in die wissenschaftliche Erklärung des Hörens, das er immer mit Handeln in diversen Formen verbindet. Der Untertitel impliziert komplexe medizinische Inhalte, doch Gruhn erklärt das Hören aus Sicht des Musikwissenschaftlers und so werden auch NichtmedizinerInnen prob­lemlos verstehen. Es gibt verschiedene Arten des Hörens, also verschiedene Arten der Musikrezeption: Read more about Hören als Handeln[…]

Der Rückblick auf verschiedene Stationen der instrumental- und vokalpädagogischen Professionalisierungsgeschichte bildet den Kern der Publikation Das Lehren lernen. Zentral ist dabei das beginnende 20. Jahrhundert, das gleichermaßen signifikante musikalische wie musikpädagogische Entwicklungen in Gang setzte. Ist die musikalische Entwicklung dieser Zeit umfassend untersucht, so sind dagegen die zeitgleichen außerschulischen konzeptionellen Entwicklungen des Musiklehrens bisher wenig Read more about Das Lehren lernen[…]

Kinder zum Singen zu bringen, ist in der Regel einfach. Gemeinsames Singen, in welcher Kons­tellation auch immer, nehmen sie gern an. Die Kunst ist jedoch, das Singen so zu gestalten, dass es Kindern sowohl Freude macht, als auch sie voranbringt. Genau darauf legen die AutorInnen dieses Buchs ihr Augenmerk. Und um es vorwegzunehmen: Sie tun Read more about Mit Kindern singen[…]

Die Crashkurs-Reihe ist ein beliebtes Werkzeug für MusikpädagogInnen, aber auch für Lernende, um sich schnell und umfassend zu einem musikalischen Thema zu informieren. Seit 2014 sind mittlerweile mehr als ein Dutzend Bücher entstanden, in denen das Basiswissen zu Themen wie Musikproduktion, Dirigieren, Oper, Liedbegleitung, Musikgeschichte, Formenlehre, Singen, Gehörbildung, Harmonielehre und vieles mehr vermittelt wird. Im Read more about Crashkurs Arrangieren[…]