Kienzle, Ulrike

Von treibender Kraft und glücklichen Augenblicken

Das Motiv als Ausgangspunkt für die Erfahrung musikalischer Zeit

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 11

Die Wiederholung dieses viertönigen Motivs einen Ton tiefer schafft eine Abgrenzung. Was wiederholt werden kann (und sei es als Sequenz), ist gewissermaßen in sich abgeschlossen. Und so ist das Motiv nichts weiter als ein Baustein. Das Gebilde wirkt offen und unfertig. Aus dem Widerspruch zwischen Abgrenzung und Offenheit erwächst eine energetische Spannung, ein Sog, der Read more about Von treibender Kraft und glücklichen Augenblicken[…]

Mahlert, Ulrich

Musikalisches Zeitenkaleidoskop

Zeitschichten im Hören und Musizieren

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 06

Es kann einem schwindlig werden, wenn man sich vergegenwärtigt, wie viele Arten von Zeit im Hören und Spielen von Musik vorhanden sind. Musik ist klanglich modellierte Zeit. Wer musiziert, gestaltet Klänge und Zeit. Aber in diesen Ausgestaltungen verbinden sich ganz unterschiedliche Erscheinungsformen von Zeit. Ich nenne sie Zeitschichten. Dieses Wort erscheint mir passend, weil es Read more about Musikalisches Zeitenkaleidoskop[…]

Barth, Dorothee / Prantl, Daniel / Rolle, Christian (Hg.)

Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven

Eine Festschrift zu Themen und Texten Christopher Wallbaums

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren.research 2023

  Auf dem Weg vom Gegenstand Musik zur Praxis Musik Eine Diskussion über Praxistheorie legt unbeantwortete Fragen der Musikpädagogik offen Rezension zu: Barth, D., Prantl, D., & Rolle, C. (Hg.) (2022). Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven. Eine Festschrift zu Themen und Texten Christopher Wallbaums. Hildesheim: Olms. 280 Seiten. 58,– €, ISBN: 978-3-487-16098-6 Rezensent: Jan Jachmann Read more about Musikalische Praxen aus pädagogischen Perspektiven[…]

Müller, Silvia

Kompetenzen von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren.research 2023

  Zwischen Herausforderung und Kompetenz Eine zwei-stufige Expert*innen-Befragung von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik Rezension zu: Müller, Silvia (2022). Kompetenzen von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik. Münster: Waxmann. 214 Seiten, 34,90 €, ISBN: 978-3-8309-4595-6 Rezensentin: Sonja Stibi Rezension veröffentlicht am: 29.06.2023 1. Kompetenzen von Lehrenden im Studienfach EMP Unter diesem Titel legt Silvia Müller ihre Read more about Kompetenzen von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik[…]

Konrad, Ute

Mehr als Musizieren?

Partizipationskultur in Musikvereinen als intergenerative Praxis

Rubrik: Forschung
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 52

Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels gewinnen Formate, in denen Menschen verschiedener Generationen zusammenkommen, an Bedeutung, um gesellschaftlichen Zusammenhalt und Generationensolidarität zu stärken.1 Musikvereine schaffen intergenerative Begegnungen. Sie werden jedoch erst in jüngerer Zeit Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtungen, vor allem in den Forschungen zur kulturellen Bildung im ländlichen Raum.2 Bisher wurden sie kaum unter dem Aspekt Read more about Mehr als Musizieren?[…]

Bradler, Katharina

Raus aus dem Tabu

Gespräch mit Freia Hoffmann über sexuelle Übergriffe im ­Instrumental- und Gesangsunterricht

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 48

2006 ist Ihr Buch „Panische Gefühle“ erschienen. Es war eine der ersten Publikationen, in denen sexuelle Übergriffe im Instrumentalunterricht thematisiert wurden: ein Handbuch mit Fallbeispielen, Kommentaren, juris­tischen Informationen und Hilfs­angeboten. Was hat Sie zu dieser Publikation veranlasst? Der Anlass war ein Gespräch mit einer sehr engagierten Kollegin, Frauenbeauftragte an einer deutschen Musikhochschule. Sie meinte, ich Read more about Raus aus dem Tabu[…]

Beck, Thomas Taxus

„Könnt ihr das nicht häufiger machen?“

Das erste Interdisziplinäre Improvisationsfestival „im:NOW!23“ der Rheinischen Musikschule Köln – ein Making-of

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 46

„In allen Epochen der Musikgeschichte findet sich die Kunst der Improvisation, so etwa im Generalbass-Spiel des Barocks, dem Fantasieren in der Klassik, der experimentellen und zeitgenössischen Musik der Gegenwart, dem Gospelgesang oder dem liturgischen Orgelspiel“, war im Programmheft des ersten  Interdisziplinären Improvisationsfestivals der Rheinischen Musikschule Köln zu lesen. „Auch die Musik des Orients ist bis Read more about „Könnt ihr das nicht häufiger machen?“[…]

Kamprad, Elke

Händel für alle

An der Musikschule Lahr leitet Annabelle Cavalli ein Jugend-Barockorchester

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 44

Jugendliche und Kinder spielen in einem Barockorchester? Aber sicher doch. An der Musikschule Lahr hat die Blockflötistin Annabelle Cavalli 2016 das Barockorchester Lahr für unternehmungslustige junge Instrumentalistinnen und Instrumentalisten gegründet. „Barocknacht“ hieß das Sommerkonzert 2022 des Ensembles in der Evangelischen Kirche in Lahr-Meißenheim. Es war farbenreich und heiter. Alle sind willkommen in diesem Barockorchester. Es Read more about Händel für alle[…]

Stöß, Thomas

Klanggewordenes Echo der Farbenpracht des Lichts

Das Klavierstück „Prisma“ von Thomas Stöß

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 42

Lichtbrechungen gehören zu den faszinierenden Entdeckungen meiner Kindheit. Noch immer empfinde ich kindliches Staunen über die innewohnende Farbenpracht des Lichts – und so ist mein kleines Klavierstück Prisma ein Klang gewordenes Echo dieser geheimnisvollen Erfahrung aus Kindertagen. Eröffnet wird das Stück mit Clustern mittlerer und hoher Lage in strahlendem Forte, gespeist durch Töne einer Ganztonleiter Read more about Klanggewordenes Echo der Farbenpracht des Lichts[…]

Herbst, Sebastian

Mit Zertifikat zu mehr Nachwuchs?

Der Kommentar

Rubrik: Kommentar
erschienen in: üben & musizieren 3/2023 , Seite 41

Der Nachwuchsmangel im musikpädagogischen Bereich wird zurecht schon länger beklagt – besonders deutlich in der kürzlich verabschiedeten Kasseler Erklärung des Verbands deutscher Musikschulen (VdM). Der VdM spricht von „einem bedrohlichen Mangel an Fachkräften“, der zu „drastischen Schwierigkeiten bei den Musikschulstrukturen und vor allem bei der Aufrechterhaltung des Unterrichtsangebotes führen“ wird. Als Ursache des Mangels werden Read more about Mit Zertifikat zu mehr Nachwuchs?[…]

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