Grundschulkinder an musikalisch anspruchsvolle Großwerke heranzuführen, ist goldrichtig! Die größte Überraschung in der Auswahl der vier Superlative dürfte der Aspekt der Länge sein: Neben der ältesten Oper (Monteverdis Orfeo), der bekanntesten (Mozarts Die Zauberflöte) und der „deutschesten“ (Webers Der Freischütz) erweist sich Wagners längste Oper Der Ring des Nibelungen als durchaus geeignet. Die Wanderung des Read more about Abenteuer Oper[…]

Das übersichtlich und quasi enzyklopädisch strukturierte Lehrwerk wird allen Facetten einer zeitgemäßen Kinderchorpraxis gerecht. Der Inhalt reicht von den äußeren Rahmenbedingungen über die unabdingbaren Voraussetzungen der chorleitenden Persönlichkeit bis zu stimmphysiologischen Kenntnissen und Fragen der Methodik einschließlich einer Einschätzung solmisationsgestützter Vermittlungstechniken im Vergleich zu absoluten Methoden des Blattsingens. Die Probengestaltung und die spezielle Dirigiertechnik bei Read more about Faszination Kinderchor[…]

Nach dem Studium oder aufgrund eines Arbeitsplatzverlustes gezwungen, auf eigenen Füßen zu stehen, sowie andere Zwänge in künstlerischen Berufen lassen die im Titel angesprochene Frage zu einer existenziellen Notwendigkeit werden. Wobei das Wort „wollen“ durch „müssen“ ergänzt werden könnte. Dass es hierfür oft am nötigen Handwerkszeug mangelt und künstlerisch arbeitenden Menschen nicht immer leicht fällt, Read more about Wie überlebe ich als Künstler*in?[…]

In diesen Tagen erschien ein umfangreiches Buch jenseits aller Formate und Genres. Ein besonderes Buch, ein Buch, das viele Bücher ist. Auf 400 Seiten ist es Materialsammlung, wissenschaft­licher Text, Bilderbuch, musik- und kunstgeschichtliche Betrachtung sowie pädagogisch-ästhetischer Leitfaden. Eine höchst empfehlenswerte Fundgrube zum Stöbern, Kreuz-und-quer-Lesen, Ausprobieren, zum Sich-Freuen und Staunen. Bei der Lektüre ist man vom Read more about Sehen – Hören – ­Gestalten[…]

  Einmischung erlaubt? Eine Grounded-Theory-Studie zum Zusammenhang zwischen Überzeugungen von Komponist*innen und ihren Handlungen in kompositionspädagogischen Projekten Rezension zu: Weber, Julia (2021). Stimmigkeit und Dissonanz. Zum Zusammenhang zwischen Überzeugungen von Komponist*innen und ihrem kompositionspädagogischen Handeln. Perspektiven Musikpädagogischer Forschung, Band 13. Münster: Waxmann. 206 Seiten. 29,90 €, ISBN 978-3-8309-4431-7 Rezensentin: Renate Reitinger Rezension veröffentlicht am: 14.12.2022 Read more about Stimmigkeit und Dissonanz[…]