Busch, Barbara

„Unser Ziel muß ein harmonischer Mensch sein…“

Eduard Drolshagens „Gedanken zur ersten Geigenstunde“ (1931)

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 42

Fritz, der heute vielleicht Julian heißen würde, kommt entschlossen zu seiner ersten Geigenstunde. Weit und breit ist kein Elternteil zu sehen – keine Mutter, die das Kind begleitet, womöglich sein Instrument trägt und interessiert das Gespräch mit der Lehrkraft sucht. Dafür aber ein Lehrer, der seine ganze Aufmerksamkeit auf den neuen Schüler lenkt und sich Read more about „Unser Ziel muß ein harmonischer Mensch sein…“[…]

Reiner-Wormit, Cordula / Mara-Theresa Schwenk / Franziska Eßlinger

Spielraum Musik

Kooperationsprojekt der Musikschule Waghäusel-Hambrücken, um die seelischen Folgen der Pandemie zu bewältigen

Rubrik: Musikschule

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 38

Unter dem Motto „Starke Ideen für die Musikschule von morgen!“ wurde der HERGEHÖRT! Musikschulpreis Baden-Württemberg vergangenes Jahr vom Landesverband der baden-württembergischen Musikschulen gemeinsam mit der Staatlichen Toto-Lotto-GmbH Baden-Württemberg erstmalig vergeben. Unter den Einsendungen wurde je ein Jury- und ein Publikumspreis zur Würdigung kreativer, zukunftsfähiger und vielfältiger Projekte vergeben, die in den vorangegangenen Jahren der Pandemie Read more about Spielraum Musik[…]

Herbst, Sebastian

Bevorzugt abgeschreckt

Der Kommentar

Rubrik: Kommentar

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 37

Zu Beginn des Jahres hat das Institut für Arbeit und Wirtschaft der Universität Bremen in Kooperation mit der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), der Dienstleistungsgewerkschaft ver.di und der bundesweiten Vernetzung der Initiativen für einen Tarifvertrag für studentische Beschäftigte (TVStud) eine Studie zu studentischen Beschäftigungsverhältnissen und Arbeitsbedingungen an Hochschulen und Forschungseinrichtungen vorgelegt. Befragt wurden 11000 studentische Read more about Bevorzugt abgeschreckt[…]

Bauchrowitz, Frank

Unterschätzte Gefahr

Scheinselbstständige Honorarkräfte an Musikschulen – Risiken und Nebenwirkungen, Teil 1

Rubrik: Recht & Versicherung

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 34

Zwischen Musikschulen und ihren Lehrkräften bestehen in aller Regel schriftliche Verträge. In diesem Rahmen erfolgt auch – aus unterschiedlichen Gründen – die Beschäftigung von Honorarkräften bzw. freien Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, also selbstständig Tätigen. Hier können zum Beispiel die flexibleren Einsatzmöglichkeiten von Honorarkräften und die damit zusammenhängende Wirtschaftlichkeit, insbesondere die geringere Belastung durch Sozialversicherungsbeiträge, eine Rolle Read more about Unterschätzte Gefahr[…]

Stein, Carolin

Förderung für deinen Chor – aber woher?

Fördermittel suchen und finden

Rubrik: Finanzen

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 33

Am Anfang stehen folgende Fragen: Wofür braucht der Chor eine Förderung und in welcher Höhe? Geht es um Unterstützung bei regelmäßigen Kosten oder um ein besonderes Projekt wie z. B. ein großes Konzert oder eine Konzertreise? Das Ziel bestimmt, welche Förderungen in Frage kommen und wo man suchen muss. Schritt 1: Früh genug planen In Read more about Förderung für deinen Chor – aber woher?[…]

Bertels, Gesa / Ilka Brambrink

Musikschule – aber sicher!

Schutzkonzepte gegen (sexualisierte) Gewalt

Rubrik: Musikschule

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 30

Die Forderung nach organisationalen Schutzkonzepten entstammt ursprünglich der Debatte um sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche. Wer sich diesem Thema über die Perspektive der Betroffenen nähern möchte, findet im Internetportal der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs „Geschichten, die zählen“ zahlreiche eindrückliche Erfahrungsberichte.1 Dazu zählt auch die Fallgeschichte von „Nina“. Sie berichtet, wie sich der Read more about Musikschule – aber sicher![…]

Riedel, Gesa

Wie ein Roman

Erfolgreiche Zusammenarbeit von SchülerInnen und Profis im Rahmen eines Projekts der künstlerischen Musikvermittlung

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 26

Für die Beschreibung des folgenden Projekts ist der Begriff der künstlerischen Musikvermittlung sehr passend. Dabei handelte es sich um ein Konzert zum Gedenken an den Jazzgeiger Helmut Zacharias (1920-2002) im Rahmen des Elbjazz-Festivals 2022 im großen Saal der Elbphilharmonie Hamburg. Unter der Projektleitung des Musikwissenschaftlers Andreas Jakubczik und mir war der Verein Mensch Musik des Read more about Wie ein Roman[…]

Klaus, A. Sophie

Übe, was dir gelingt

Wie das richtige Feedback Lernprozesse beschleunigt

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 22

Im vierten Studienjahr nahm ich an einem Experiment teil, welches aufzeigte, dass es sinnvollere und schnellere Wege gibt, an das gewünschte Ziel zu kommen als durch harsche Kritik. Durch das Erasmus-Austauschprogramm war es mir möglich, ein Jahr an der Edsberg Akademie in Stockholm zu studieren. Die Akademie zeichnet sich durch einen Fokus auf Kammermusik und Read more about Übe, was dir gelingt[…]

Veress, Claudio

Rätselhafte Begleiterin

Zeit in Philosophie und Musik

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 4/2023 , Seite 16

Die folgenden Überlegungen werfen einen Blick auf einige wichtige Stationen der philosophischen Begriffsgeschichte der Zeit mit dem Ziel, Elemente derselben für eine ästhetische Betrachtung der Musik als Zeitkunst fruchtbar zu machen. Sprachanalytischer Ordnungsversuch Für eine erste Orientierung kann ein Blick in die sprachanalytische Philosophie hilfreich sein. Ein solcher für die moderne Zeitdiskussion einflussreicher Versuch liegt Read more about Rätselhafte Begleiterin[…]

Busch, Barbara / Barbara Metzger

Struktur und Empfindung

„Zeit“ aus didaktischer Perspektive