Konovalova, Olga

Sesam öffne dich!

Ein Projekt verbindet „Ali Baba und die 40 Räuber“ mit Peter Hochs „Pattern Piece I“

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 30

Dass das Musizieren in einem Ensemble für alle SchülerInnen motivierend und förderlich sein kann, ist unbestritten: In der Gruppe können sie das Eigene präsentieren, sich musikalisch mitteilen und austauschen. Auch für den Klavierunterricht, bei dem noch oft einzeln musiziert wird, wäre es von Vorteil, wenn die SchülerInnen in größeren Ensemb­les spielen könnten. Zwar gibt es Read more about Sesam öffne dich![…]

Schulte im Walde, Christoph

Keine Eintagsfliege

Das neu gegründete Netzwerk Neue Musik Baden-Württemberg fördert mit Landesmitteln Projekte im Bereich der Vermittlung zeitgenössischer Musik

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 34

Neue Musik hat es schwer! Sie spricht oft nur einen begrenzten Kreis Interessierter an, klingt für viele irgendwie suspekt oder kryptisch, hat etwas Elitäres… Das dürfte schon im Mittelalter so gewesen sein, gilt aber ganz sicher für das 20. und 21. Jahrhundert. Neue Musik braucht eben ein Mehr an Vermittlung im Vergleich zu einer Brahms-Sinfonie Read more about Keine Eintagsfliege[…]

Moßburger, Marija

Gute Bewegung wie von selbst?

Der 35. Europäische EPTA-Kongress in Düsseldorf widmete sich dem Thema „Klavierspiel und ­Bewegung“

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 36

Mit zahlenkräftiger Präsenz von ReferentInnen unter anderem aus den USA, Kanada, Argentinien und Armenien wurde der Düsseldorfer EPTA-Kongress zu einem „bewegenden“ Erlebnis. Francesco Possenti eröffnete seinen Vortrag mit der vergnüglichen Filmszene, in der Chico und Harpo Marx sich ein Klavier teilen. Dann untersuchte er Bewegung aus verschiedenen Blickwinkeln: als Rhythmus, als Gestik, als pianistische Koordination, Read more about Gute Bewegung wie von selbst?[…]

Schönbeck, Johanna

Die Blockflöte mit Freude neu entdecken

Ein Weiterbildungslehrgang für Blockflötenlehrkräfte möchte neue Perspektiven für Unterricht und ­Spielpraxis vermitteln

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 38

Die Blockflöte ist etwas Besonderes. Erst vor knapp 100 Jahren wurde sie ihrem „Dornröschenschlaf“ entrissen, in dem sie seit dem Spätbarock lag, und schnell als Kinder- und Volksinstrument vermarktet. Parallel bemühten sich zunächst Einzelne um einen ernsthaften künstlerischen Umgang mit dem historischen Instrument. Seit den 1960er Jahren etablierte sich das künstlerische Blockflötenspiel Stück für Stück, Read more about Die Blockflöte mit Freude neu entdecken[…]

Tröger, Beate

Musik kann seelischer Proviant sein

Der Komponist Helmut Oehring über die Mittlerrolle von Musik, die Bedeutung von Inklusion und die Funktion von Musik in der Gesellschaft

Rubrik: Gespräch
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 40

Herr Oehring, in Ihrer Biografie zitieren Sie den Regisseur und Schauspieler John Cassavetes: „Sagt, was ihr seid. Nicht, was ihr gern wärt, und auch nicht, was ihr sein müsstet.“ Woher weiß man aber, wer man ist? Oder wie findet man es heraus? Eine schwierige Frage: Woraus setzt sich Biografie zusammen? Und wann setzt das Reflektieren Read more about Musik kann seelischer Proviant sein[…]

Bernhard Gauss, Brigitte

Neue Sichtweisen erschließen

Supervision für Instrumentallehrpersonen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 46

Sechs Personen sitzen im Kreis in einem hellen und geräumigen Zimmer, das durch die Einrichtung mit Flügel, Klavier, Notenständern und Regalen voller Notenstapel seinen eigentlichen Zweck preisgibt. Violinlehrer Lukas wird von der Supervisorin aufgefordert, zu den eben von den anderen Mitgliedern der Gruppe gehörten Äußerungen Stellung zu nehmen, zu sagen, was ihn besonders ­angesprochen hat. Read more about Neue Sichtweisen erschließen[…]

Ortwein, Jörg Maria

Willenstest – Musik

Der Wille als Schlüssel zur Motivation beim Üben

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 50

Üben macht nicht immer Spaß und braucht hin und wieder eine ordentliche Portion Überwindung. Dies dürfte eine Erkenntnis sein, die jedem Musikstudierenden sehr geläufig ist. Dabei ist es nicht unbedingt die fehlende Motivation, die dafür verantwortlich ist, dass Dinge vorgeschoben werden, die im Moment als wichtiger erschienen. Motivation meint in erster Linie das Setzen von Read more about Willenstest – Musik[…]

Tischler, Björn

Musik spielend erleben

Grundlagen und Praxismaterialien für Schule und Therapie, mit CD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 54

Björn Tischler versteht Musik als identitätsstiftendes Kulturgut. Dass Musik aber noch mehr leistet, macht schon der sprachlich geschickt gewählte Titel seines Buchs deutlich: Es geht um Musik, deren Gegenstände spielend erfahren und erarbeitet werden sollen, um dabei deren Wirkungen zu erleben. Für Tischler ist Musik daher Prinzip ganzheitlich-integrativen Erlebens, Gegenstand fachorientierten Lernens und Mittel der Read more about Musik spielend erleben[…]

Giordani, Daniel

Das Rhythmusorakel

Eine alternative Trommel- und Rhythmusschule, mit CD und Spielzubehör

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 54

Eine Anleitung Walzer und Schlei­fer zu componieren, ohne musikalisch zu seyn, noch von der Composition etwas zu verstehen lautet der Titel eines Mozart zugeschriebenen Spiels, bei dem auch Dilettanten mit einem Würfel, einer Zahlentafel und einer 96-teiligen Notentafel kleine Kompositionen erstellen können. In den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts hatte Christian Siegert in seiner Violinschule Read more about Das Rhythmusorakel[…]

Herlyn, Heinrich

Max und Moritz

Eine kleine Revue in sieben Streichen, mit CD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2013 , Seite 55

Max und Moritz einmal wieder zum Thema einer musikalischen Gestaltung zu machen, ist eine lobenswerte Idee. Es handelt sich schließlich um einen “Klassiker” der deutschen Literatur, bei dem sich aber nach wie vor die Frage stellt, ob der Stoff für Kinder oder eher erwachsene Leser aufbereitet ist. Heinrich Herlyn diskutiert diese Frage in seinem Vorwort Read more about Max und Moritz[…]

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