Joost, Antje
Musikschulen als Basis
Die Hochschule für Musik und Theater Rostock gründete die young academy rostock als internationales Zentrum zur Förderung musikalisch Hochbegabter
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Archive: Artikel
Gutzeit, Reinhart von
Ich fühle mich endlich zu Hause in meinem Beruf
Barbara Bonney über ihr neues Lebensgefühl und die Veränderungen im Berufsbild des Sängers
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Rademacher, Ulrich
JEKISS
Das Projekt „Jedem Kind seine Stimme“ in Münster
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Häussler, Stefan
„Warum geschieht jetzt gerade das?“
Unterricht verstehen, um unterrichten zu lernen: Erfahrungen eines Basler Videoprojekts
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Busch, Barbara (Hg.)
Einfach musizieren!?
Studientexte zur Instrumentalpädagogik, Forum Musikpädagogik Band 81
Dieser Band, der insgesamt zehn Beiträge zur Instrumentalpädagogik beinhaltet, ist sowohl für die Arbeit im Rahmen universitärer Lehrveranstaltungen als auch für das Selbststudium gedacht. Zwei ansprechende Texte beschäftigen sich historisch mit dem Thema „Künstler oder Pädagoge?!“ und der Rolle der Frau in der Musikpädagogik. Fünf anschaulich geschriebene Beiträge bieten Einblick in didaktische Themen: Elementare Musikpädagogik Read more about Einfach musizieren!?[…]
Herold, Anja
Lust und Frust beim Instrumentalspiel
Umbrüche und Abbrüche im musikalischen Werdegang, Schriftenreihe des Sophie Drinker Instituts, hg. von Freia Hoffmann, Band 5
Auch wissenschaftliche Literatur kann zum Blättern verführen: wie Anja Herolds spannend zu lesende Oldenburger Dissertation. Ergebnisse, Anregungen und Denkanstöße der vielfältigsten Art bietet das Buch zuhauf. Dabei muss es nicht als Einschränkung gesehen werden, dass sich Herolds Untersuchungen auf den Jazz/Rock/Pop-Bereich konzentrieren.Herolds Forschungsinteresse richtet sich „auf die Zusammenhänge zwischen Lebenslauf und musikalischem Werdegang“. Die Arbeit Read more about Lust und Frust beim Instrumentalspiel[…]
Beckers, Erich / Renate Beckers
Faszination Musikinstrument – Musikmachen motiviert
Bericht über die zweijährige Evaluationsforschung zum Bochumer Projekt "Jedem Kind ein Instrument", hg. von der Zukunftsstiftung Bildung in der GLS Treuhand e. V.
Das 2003 gestartete Projekt „Jedem Kind ein Instrument“ (JeKi) hat viel Beachtung gefunden und zugleich eine kontroverse Diskussion über die pädagogische Nachhaltigkeit eines solchen Vorhabens ausgelöst. Nun wird niemand bestreiten wollen, dass die Förderung des Instrumentalspiels für möglichst viele, wenn nicht alle Grundschüler eine unterstützenswerte Sache ist. Umso wichtiger ist es, dass eine Evaluationsstudie dieses Read more about Faszination Musikinstrument – Musikmachen motiviert[…]
Orgass, Stefan
Musikalische Bildung in europäischer Perspektive
Entwurf einer kommunikativen Musikdidaktik, Folkwang Studien, Band 6, hg. von Stefan Orgass und Horst Weber
1996 legte Stefan Orgass für die Schulmusik seine Konzeption einer „Kommunikativen Musikdidaktik“ der musikpädagogischen Öffentlichkeit vor. Diesen Ansatz hat der Autor seither kontinuierlich weiterentwickelt. Die Essenz seiner Überlegungen ist nun als Band 6 der Folkwang Studien erschienen. Zentrales Anliegen des Autors ist es, den „Begriff der musikalischen Bildung in europäischer Perspektive“ im Rahmen von zwölf Read more about Musikalische Bildung in europäischer Perspektive[…]
Boren, Mark
Musik atmen
Eine Richtlinie für Bläser und Sänger
Mark Borens Buch lässt sich in zwei Bereiche unterteilen. Im ersten gibt der Autor allgemeine Hinweise zur Atmung und zum Training der Atemkraft. Er stellt einzelne Übungen vor, gibt einen Überblick über verschiedene Ansätze und spricht Empfehlungen aus. Im zweiten Teil der Publikation stellt er die Produkte von PowerLung vor, die zur Stärkung der Atemkraft Read more about Musik atmen[…]
Apostolidis, Katharina
Das magische Notenbuch
Rätsel- und Spielebuch zum Notenlernen. Für Kinder ab 8 Jahren. Für alle Unterrichtsformen und Instrumente im Violinschlüssel
Material zum Lernen der Notennamen ist gefragt, da oft schon in Grundschulen das Notenlesen zum Curriculum gehört, auch wenn kein Instrument gespielt wird. „Magisch“ zieht an, das Vorwort verspricht eine „Fülle von Anregungen zum Rätseln, Basteln, Musizieren, Hören, klanglichen Experimentieren und Komponieren“ und das „eigene Erleben durch Singen und Musizieren der Aufgaben“ soll „ein wichtiger Read more about Das magische Notenbuch[…]
