Mahlert, Ulrich

Circle Teaching

Eine Lernform für ­Studium und Fortbildungen

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 28

Lehrversuche von Instrumental- und VokalpädagogInnen finden in der Hochschulausbildung in der Regel im Fach „Didaktik und Methodik des Hauptfachs“ und der ihm zugeordneten Lehrpraxis statt. Vor der Lehrprobe ist oft ein Stundenentwurf einzureichen, der die Inhalte, Ziele und das beabsichtigte Vorgehen beschreibt. Abweichungen vom Plan sind tolerabel, sofern der oder die Studierende sie im Auswertungsgespräch Read more about Circle Teaching[…]

Engelhardt, Sandra

Auf der Tönewiese

Spielideen und Tipps für den elementaren Instrumentalunterricht auf der Querflöte

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 32

„Frau Engelhardt! Frau Engelhardt!“ Kaum habe ich die Tür zu meinem Unterrichtsraum geöffnet, steht Rieke schon aufgeregt zappelnd vor mir. „Guck mal!“ Und während Amelie und Hannes an mir vorbeistürmen und sich ihre Lieblingsplätze am Tisch sichern, steht Rieke breit grinsend vor mir und präsentiert stolz ihr zahnloses Lächeln. „Wow“, sage ich anerkennend, „noch einer Read more about Auf der Tönewiese[…]

Großkreutz, Verena

Mit Grips gegen den Liederklau

Das Kinder-Krimi-Musical „Musikdiebe“, initiiert von der Stuttgarter Musikschule

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 36

So wurde bisher bestimmt noch nie ein Verbrecher in die Falle gelockt: Mit einem Song über Testosteron und Pubertätspickel, von drei Jungs gesungen, die unüberhörbar im Stimmbruch sind; und auch die anderen Beteiligten – die Band und der Kinderchor – spielen und singen äußerst misstönend. Herrlich furchtbar! Mit diesem absichtlich ganz besonders miesen Song soll Read more about Mit Grips gegen den Liederklau[…]

Becker, Annette

Einzigartige Kooperation in Darmstadt

Der von der Akademie für Tonkunst und der Technischen Universität Darmstadt angebotene Joint Bachelor of Arts (JBA) „Musikalische Kultur“ verbindet künstlerische und wissenschaftliche Schwerpunkte

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 38

Wenn David und Goliath kooperieren, kann das beachtliche Synergie-Effekte geben. Gelegentlich sogar in Form eines neuen Studien­gangs. Seit dem Wintersemester 2015/16 bieten die Akademie für Tonkunst und die Technische Universität Darmstadt (TU) gemeinsam den bundesweit einzigen Joint Bachelor of Arts (JBA) „Musikalische Kultur“ an. Hier profitieren die Studierenden sowohl vom kreativen Klima des kleinen, aber Read more about Einzigartige Kooperation in Darmstadt[…]

Frei, Marco

Brücken schlagen zwischen Menschen

Wie das Projekt „Umculo“ in Südafrika versucht, die soziale Spaltung des Landes zu überwinden

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 40

Sie sind noch Wirklichkeit, die Townships in Südafrika. Das Apartheid-System hatte sie erfunden, um die schwarze Bevölkerung konzentriert auszugrenzen – riesige Siedlungen, manche zählen Abermillionen Bewohner. Heute stehen sie für eine faktische Kontinuität der südafrikanischen Gesellschaft. Noch immer ist Südafrika ein sozial gespaltenes Land, und die Fußball-Weltmeisterschaft von 2010 hat nur wenig daran geändert. Weiterhin Read more about Brücken schlagen zwischen Menschen[…]

Gaul, Magnus / Barbara Ströhl / Bernd Ludwig

Eye Tracking

Eine neue Technologie analysiert die Augenbewegungen beim Prima-Vista-Spiel

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 42

Eye-Tracking-Studien, das heißt bildgebende Forschungsverfahren, die das Blickverhalten von InstrumentalistInnen beim Prima-­Vista-Spiel computerunterstützt analysieren, sind für Solisten in der Regel noch unbeschrittenes Terrain. Zum einen ist der künstlerische Vortrag in einer Vorspiel- oder Konzertsituation für sie ein „unantastbares“ Ergebnis, das aufgrund der inneren Spannung und der positiven Aufgeladenheit des künstlerischen Gestaltungswillens eigenen Gesetz­mäßigkeiten unterliegt. Zum Read more about Eye Tracking[…]

Veit, Gottfried

Konzertführer

100 Schlüsselwerke für Blas­orchester und Bläserensembles

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 47

Um sich einen guten Überblick zu verschaffen, muss man sich auf das Wesentliche fokussieren, denn sonst kann es in der großen, weiten Welt der Blasmusik schnell unübersichtlich werden. Wie überall gibt es auch hier viel „Gebrauchsmusik“, im Vorwort als „blasmusikalische Dutzendware“ bezeichnet: Manches ist schlicht unbrauchbar, anderes kann hübsche Begleit- oder Unterhaltungsmusik sein und wieder Read more about Konzertführer[…]

Henze-Döring, Sabine / Sieghart Döring

Oper

Die 101 wichtigsten Fragen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 47

Fast alles, was man über die Oper, ihre Entstehungsgeschichte, das Repertoire und seine Entwicklung, Produktionsbedingungen auf und hinter der Bühne, den Wandel des Publikums oder die immer weiter fortschreitenden Aufzeichnungsmöglichkeiten der Oper wissen möchte, findet in dem schmalen Band der beiden renommierten MusikwissenschaftlerInnen Sabine Henze-Döring und Sieghart Döhring eine knappe, aber zumeist überzeugende Antwort. Die Read more about Oper[…]

Bradler, Katharina (Hg.)

Vielfalt im ­Musizierunterricht

Theoretische Zugänge und praktische Anregungen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 48

Zu Beginn stellt die Herausgeberin fest: „Dass Vielfalt gesellschaftliche Realität ist, steht wohl außer Frage.“ Sie verweist auf die lange Forschungstradi­tion in anderen Fächern und den einschlägigen allgemeinpädagogischen Fachdiskurs, um dann zu konstatieren: „Antworten bzw. Stellungnahmen seitens instrumental- und gesangspädagogischer Forschung hingegen stehen in den genannten Bereichen noch aus. Auch fehlt es an praktischen Handreichungen…“ Read more about Vielfalt im ­Musizierunterricht[…]

Schneidewind, Ruth / Manuela Widmer (Hg.)

Die Kunst der Verbindung

Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 4/2017 , Seite 48

Anlässlich des ersten Sympo­siums der österreichischen Arbeitsgemeinschaft EMP im Herbst 2015 ist diese umfangreiche Textsammlung entstanden. Der Titel ist dabei in vielerlei Hinsicht Programm: Verbindendes auf der musikalisch-künstlerischen Ebene als Konzept beim Elementaren Musizieren und Tanzen, auf der personalen Ebene als Beziehung zwischen Medien und Mensch und auf der pädagogischen Ebene in den Verknüpfungen von Read more about Die Kunst der Verbindung[…]

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