Die vorliegenden zweistimmigen Flötenstücke von Inge Bayer (*1962) entstanden im Jahr 2019 dank des Anstoßes der Flötenpädagoginnen Christine Giezewski und Johanna Rabe und wurden als Jahresgabe 2020 für die Mitglieder des Vereins Freunde der Querflöte e. V. veröffentlicht. Inge Bayer hat seit 1994 ein festes Chor-Engagement am Theater Lübeck und unterrichtet Gesang und Klavier. Dem Read more about Sechs Duettinos[…]
Emile Naoumoff wurde 1962 in Sofia geboren. Mit fünf Jahren erhielt er seinen ersten Klavierunterricht, ein Jahr später zusätzlich Unterricht in Komposition. Mit acht Jahren wurde er Schüler von Nadia Boulanger, die ihn bis zu ihrem Tod im Jahr 1979 unterrichtete. Neben seiner weltweit erfolgreichen Karriere als Pianist unterrichtete er ab 1984 am Conservatoire National Read more about 24 Soul Etudes[…]
„Gitarre spielen, Musik machen und Spaß dabei haben“: Das ist das Credo von Martin Schmidt, der im Selbstverlag Der kleine Gitarrenheld vorgelegt hat. Soviel gleich vorweg: Schmidt kann gut erklären und findet immer den richtigen Ton, er leitet inspirierend an, ohne dabei zu lehrerhaft und überkorrekt zu sein, was er schon im kürzlich erschienenen Surf Read more about Der kleine Gitarrenheld[…]
Erstmals liegt mit diesem Buch ein ausführlicher und systematischer kognitiv-verhaltenstherapeutischer Leitfaden zur Behandlung von Auftrittsängsten bei MusikerInnen vor. Zum Teil haben die AutorInnen aus Psychologie, Psychiatrie, Psychotherapie und Neurologie auch professionelle musikalische Ausbildungen absolviert. Das Buch richtet sich besonders an PsychotherapeutInnen. Es soll ihnen Hintergrundinformationen zum professionellen Musizieren mit seinen spezifischen psychischen wie physischen Belastungskomplexen Read more about Auftrittsängste bei Musikerinnen und Musikern[…]
Komponieren im Unterricht und Unterricht in Komposition sind Gegenstand einer „zunehmend intensiver werdenden deutschsprachigen Diskussion“ (Klappentext). Der Komponist Helmut Schmidinger, Gastprofessor an der Kunstuniversität Graz, hat mit allen relevanten Bereichen über Jahre Erfahrungen gesammelt. Im Eingangskapitel werden die Begriffe Komponieren und Kompositionspädagogik erläutert. In Verbindung mit anregenden historischen Exkursen beleuchtet das zweite Kapitel das Berufsfeld Read more about Kompositionspädagogik[…]
Frieda Loebenstein (1888-1968) ist in Fachkreisen als Pionierin der Klavierpädagogik bekannt. Darüber hinaus gehend zeichnet Eva Erben mit ihrer Dissertation ein „Gesamtporträt“ von Loebenstein in ihrem Leben und Wirken. Musik und Religion bildeten hiernach ein Leitbild; Loebenstein sah ihre Pflicht darin, „die von Gott empfangenen Talente und Begabungen zum Wohl anderer Menschen zu nutzen und Read more about „Den Himmel berühren“[…]
Wie kann es gelingen, dass Schülerinnen und Schüler mit Freude improvisieren, sich auf diese Weise ganz nebenbei spielerisch musiktheoretisches Wissen erschließen und beginnen, harmonische Zusammenhänge in der Musik zu verstehen? Gerade für das harmonische Verstehen von Musik sind manche zunächst trocken erscheinenden musiktheoretischen Aspekte von immenser Bedeutung. Wer sich im tonalen Bereich logisch improvisierend und Read more about Musik verstehen und erfinden[…]
Was ist über Wolfgang Amadeus Mozart nicht schon alles geschrieben worden? Auch unter Büchern und Hörspielen für Kinder ist die Auswahl reichhaltig und häufig qualitativ hochwertig. Selbst die TV-Serie Little Amadeus, von der man halten kann, was man möchte, bietet für viele häufig einen ersten Zugang zu Leben und Werk dieses großartigen Komponisten. Mit Wir Read more about Wir entdecken Mozart[…]
Noch vor wenigen Jahren gingen NeurowissenschaftlerInnen davon aus, dass sich die strukturelle Hirnentwicklung im Wesentlichen in der frühen Kindheit vollziehe. Durch bildgebende Verfahren konnte stattdessen gezeigt werden, dass dieser Prozess tatsächlich bis in die Mitte der dritten Lebensdekade hinein andauert. Gerade die Phase der Adoleszenz offenbart sich als ein Fenster signifikanten Wachstums und einer tiefgreifenden Read more about Adoleszenz als positive Verunsicherung[…]
Nachhaltige instrumental- und gesangspädagogische Arbeit beansprucht umfassende fachliche, künstlerische, pädagogische und soziale Kompetenzen. Sie erfordert, sich immer wieder neu auf Lernende in ihrer Individualität und mit ihren subjektiv geprägten Zielen und Bedürfnissen einzulassen. Vor dem Hintergrund eines anspruchsvollen und bewegten Berufsbildes von Instrumental- und Gesangslehrenden gilt, dass die Anforderungen an sie einer breitgefächerten professionellen Ausbildung Read more about „Das Lehren lernen“[…]
