Der Pianist Leopold Godowski sagte, dass 90 Prozent der Technik im Kopf und 10 Prozent in den Fingern stecke. Ohne diese Grundeinsicht lässt sich motorische Geschicklichkeit kaum lehren und lernen. Beruht sie doch vor allem auf ausgeprägter, umfassender Vorstellungs- und Wahrnehmungsfähigkeit, die die zu spielende Musik zusammen mit dem eigenen Körper nach allen Richtungen ausleuchtet. Read more about Motorische Geschicklichkeit[…]

Pädagogische Beziehungen im Instrumental- und Gesangsunterricht – ein Thema, das uns nahe geht. Musikpädagogische Beziehungen sind eng. Weil die Beziehung so dicht und persönlich ist, ist es nur logisch, dass alle Spielarten der menschlichen Beziehungen auch in den musikpädagogischen Arbeitsfeldern zu Tage treten: Zuneigung und Abneigung, Liebe, Konkurrenz, Eifersucht, Hass.   Diese Ausgabe ist leider Read more about Pädagogische Beziehungen[…]

Auch 70- und 80-Jährige möchten sich gerne musikalisch betätigen. Müssen Lehrende an allgemein bildenden Schulen nur mir der Altersgruppe der Sechs- bis 20-Jährigen zurechtkommen, so stehen Instrumentalpädagogen vor der Tatsache, dass für den Unterricht prinzipiell alle Lebensalter in Betracht kommen.   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Der Begriff „Musizieren“ beschreibt nicht nur eine Tätigkeit, die wir neutral als „Musik machen“ bezeichnen können, sondern möchte der Tätigkeit bestimmte Qualitäten zusprechen. Interessant jedoch: Das Wort wird fast ausschließlich im Amateurbereich verwendet. Doch Musizierfreude sollte auch im Bereich der Höchstleistungen eine Selbstverständlichkeit sein.   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Dieses Heft ist dem 40. Geburtstag von „Jugend musiziert“ gewidmet. Kaum eine Schülerin oder ein Schüler hat sich dem Sog von „Jugend musiziert“ entziehen können. Fast jeder Profimusiker der gegenwärtigen Generation verweist in seinem Lebenslauf auf eine erfolgreiche Teilnahme an diesem Wettbewerb.   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Diese Ausgabe möchte unter dem Leitthema „Verbindungen der Künste“ das üblicherweise begrenzte Blickfeld auf die Musik als „Tonkunst“ ausweiten. Aus unterschiedlichen Perspektiven beschreiben die Autorinnen und Autoren Zusammenhänge, in denen die Musik mit anderen Künsten steht oder stehen kann.   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Immer wieder wurde im Laufe der Musik- und Kulturgeschichte die „Ursprünglichkeit“ und „Natürlichkeit“ des Singens beschworen. So richtig dies im Blick auf frühkindliche Impulse sein mag: Tatsache ist ebenso, dass ein differenziertes Singen in späteren Lebensjahren sich nicht von selbst einstellt, sondern wie jede andere Kulturtechnik gelernt und geübt werden muss.   Diese Ausgabe ist Read more about Singen[…]

Aus dem Feld der industriellen Produktion stammend, signalisiert der Begriff Qualitätsmanagement das Bemühen, die Qualität des Endprodukts auch dann sicherzustellen, wenn ein Team oder eine ganze Belegschaft daran arbeitet. Was hätte das aber mit unserer Welt in Musikschule und Unterricht zu tun?   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Alle, die jemals gründlich geübt haben, wissen, dass Üben keineswegs ein „notwendiges Übel“ ist. In ihm entfalten sich unerschöpfliche Potenziale: Künstlerisch produktiv, Denken, Fühlen und Handeln kultivierend und vermittelnd, persönlichkeitsfördernd, gehört das Üben wohl zu den reichsten menschlichen Tätigkeiten.   Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.

Viele Musikschullehrkräfte sehen sich mit Schülerinnen und Schülern konfrontiert, denen der Unterricht nicht viel bedeutet, die vielfach auch nicht aus freien Stücken zur Musikschule kommen – Schüler, die sich aus unterschiedlichsten Gründen „fehl am Platz“ fühlen. Dieses Heft ist mit dem Ziel entstanden, den Schwierigkeiten mit den „schwierigen Schülern“ auf den Grund zu gehen.   Read more about Wenn der Musikunterricht schwierig ist[…]