Alle, die jemals gründlich geübt haben, wissen, dass Üben keineswegs ein „notwendiges Übel“ ist. In ihm entfalten sich unerschöpfliche Potenziale: Künstlerisch produktiv, Denken, Fühlen und Handeln kultivierend und vermittelnd, persönlichkeitsfördernd, gehört das Üben wohl zu den reichsten menschlichen Tätigkeiten. Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Viele Musikschullehrkräfte sehen sich mit Schülerinnen und Schülern konfrontiert, denen der Unterricht nicht viel bedeutet, die vielfach auch nicht aus freien Stücken zur Musikschule kommen – Schüler, die sich aus unterschiedlichsten Gründen „fehl am Platz“ fühlen. Dieses Heft ist mit dem Ziel entstanden, den Schwierigkeiten mit den „schwierigen Schülern“ auf den Grund zu gehen. Read more about Wenn der Musikunterricht schwierig ist[…]
Rollenkonstruktionen führen zu Rollenmustern, die auch heute noch trotz der an vielen Hochschulen institutionalisierten Frauen- bzw. Gender-Forschung weit davon entfernt sind, sich im öffentlichen und privaten Leben auf breiter Basis grundlegend zu ändern. Täglich tragen unzählige medial vermittelte Bestätigungen traditioneller Rollenklischees ein Übriges dazu bei, gesellschaftliche Neuorientierung zu verhindern. Diese Ausgabe ist leider nicht Read more about Gender Studies[…]
Mit einiger Verspätung gegenüber den allgemein bildenden Schulen durchhallt das Zauberwort „Projektarbeit“ nun auch die pädagogische Landschaft der Musikschulen. Zunehmend wird nach einer professionellen Kompetenz der Lehrenden in diesem Sektor gefragt. Projektarbeit gilt als bevorzugter Nachweis von Mut, Initiative, Kreativität, Vielseitigkeit, Teamgeist. Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Flötenschule, Violinschule, Klavierschule – das sind merkwürdige Begriffe. Als „Schule“ bezeichnen wir üblicherweise eine Institution: die allgemein bildende Schule, die Musikschule… In der Instrumental- und Vokalpädagogik aber meinen wir Lehrwerke damit. Doch viele Lehrkräfte empfinden manche dieser Produkte als Zumutung. Wie also sieht eine gute Schule aus? Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Read more about Instrumentalschulen[…]
„Von der Idealbiografie zur Realbiografie“ – so hieß der Arbeitstitel für diese Ausgabe. Was haben wir uns einst erträumt, was ist aus unseren Träumen geworden? Wie sieht das Berufsbild „Musiklehrer“ aus? Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Fremdes ist reizvoll, aber es löst oft auch Ängste und Vorbehalte aus. Fremdes erschließt sich nicht ohne Weiteres. Gerade beim interkulturellen Lernen können gut gemeinte, jedoch unzureichende Bemühungen unter Umständen eher Unheil als Nutzen hervorbringen… Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Der Instrumentalunterricht als Bollwerk gegen eine beängstigende Technifizierung, die alle Lebensbereiche bedroht: ein hoher Anspruch, aber auch ein gutes Stück Ideologie! Fähigkeiten im vielfältigen Umgang mit dem Computer werden in Zukunft zu allseits verwendeten Kulturtechniken zählen. Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Es gibt gravierende Sorgen um die ernste oder klassische Musik und ihre Pflege. Schon diese beiden unzulänglichen Begriffe – „ernst“ und „klassisch“ – werfen ein Schlaglicht auf das Thema und wären es wert, betrachtet zu werden. Viele Aspekte und Symptome des Problems werden in dieser Ausgabe behandelt. Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Read more about Neue Hörer für die Klassik[…]
Große Interpretinnen und Interpreten zeichnen sich in der Regel dadurch aus, dass sie das Lesen der Notentexte sehr ernst nehmen. Noch mehr gilt dies für bedeutende Lehrerinnen und Lehrer. Wer Musiktexte nicht immer wieder mit neuer Aufmerksamkeit und Entdeckungslust anzuschauen versteht, verfällt irgendwann in Routine. Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
