üben & musizieren 3/2002
Instrumentalschulen
Flötenschule, Violinschule, Klavierschule – das sind merkwürdige Begriffe. Als „Schule“ bezeichnen wir üblicherweise eine Institution: die allgemein bildende Schule, die Musikschule… In der Instrumental- und Vokalpädagogik aber meinen wir Lehrwerke damit. Doch viele Lehrkräfte empfinden manche dieser Produkte als Zumutung. Wie also sieht eine gute Schule aus?
Diese Ausgabe ist leider nicht mehr beim Verlag erhältlich.
Dartsch, Michael
Die Unterrichtskonzeption der Reihe „Musik und Tanz für Kinder“ als Stein des Anstoßes für die Instrumentaldidaktik
Barbara Busch
Instrumentalschulen aus lernpsychologischer Perspektive
Dietlind Uhlig
Instrumentalschulen für Holzbläser oder: „Manchmal finde ich auch einen Schüler, der zu einer Schule passt…“
Peter Röbke
9 Thesen zum Zusammenhang von Bildungsauftrag der Musikschule, Lehrplanwerk der Verbände
Sigi Busch
Cornelia Nicodemus
Das Deutsch-französische Forum junger Kunst in Bayreuth erarbeitet Humperdincks „Hänsel und Gretel“
Kathrin Feldmann
Komponierworkshop mit Dieter Schnebel an der Landesmusikakademie Berlin
Roth, Matthias
Treffen in Darmstadt: Netzwerk „SchülerInnen machen neue Musik“
Christian Höppner
Senator Böger plant, die musikalische Jugendarbeit in Berlin zu zerstören
Ingold Breuss
Ein Musical für die Musikschule? Eine Eigenproduktion der Musikschule Rankweil
Gisela Schwarz
Junge Symphonie der Musikschule Gummersbach präsentierte Peter Hochs „Klanggarten“
Juliane Ribke
Kongress in Salzburg widmete sich der musikpsychologischen und -physiologischen Grundlagenforschung
Günter Matysiak
Ein Fest für John Cage an der Hochschule für Künste Bremen
Andreas Langbehn
Teil I: Tonhöhenexperimente in Vinko Globokars „Individuum – Collectivum“
Sigrid Naumann
Erfahrungen mit einem neuen Unterrichtsangebot
Rezensionen
Annette Babinski-Mintel
Hagener Studien zum Kulturmanagement Band 4
Wieland Ulrichs
Renata Parussel
Die funktionale Gesangspädagogik – Die Rabine-Methode
Jochen Wagner
Bending, Naturtonbindungen, Pedaltöne, Höhe und Ausdauer, Tonleiter und Dreiklänge, Stoßübungen
Matthias Schmitt/Maria Swoboda
Keyboardschule für Kinder ab 6 Jahren im Einzel- und Gruppenunterricht, mit Tipps für den Mutter/Vater-Kind-Unterricht
Christoph Cech