Schlagwort: Üben

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Busch, Barbara

Partnerschaft auf Distanz?

Elternarbeit im Instrumentalunterricht unter veränderten gesellschaftlichen Vorzeichen

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 30

Wer heute über Elternarbeit im Kontext des Instrumentalunterrichts nachdenkt, sieht sich einer veränderten sozialen Landschaft gegenüber. In der familiensoziologischen Forschung1 ist längst Konsens, was im pädagogischen Alltag täglich spürbar wird: Nüchtern gilt, dass es weder ‚die‘ Eltern noch ‚die‘ Familie gibt. Die traditionelle Kleinfamilie, die ein spezifisches Klima pflegt und in der es klare Rollenverteilungen Read more about Partnerschaft auf Distanz?[…]

Altenmüller, Eckart

Die Entdeckung der Langsamkeit

Zur Neurodidaktik des geduldigen Übens

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 16

In Konzerten erleben wir häufig scheinbar mühelose Perfektion. Enorme technische Schwierigkeiten werden ohne sichtbare Anstrengungen gemeistert, komplizierte, sehr schnelle Bewegungsabläufe mit großer Leichtigkeit präzise ausgeführt und auch in den anspruchsvollen Passagen wird durch farbenreiche Klanggestaltung und sprechendes Spiel ein seelisch berührender Ausdruck erzielt. Musikerinnen und Musiker ziehen so ihr Publikum in den Bann und kommunizieren Read more about Die Entdeckung der Langsamkeit[…]

Klaus, A. Sophie

Übe nicht, ­variiere!

Zur spielerischen Vermittlung variationsreichen Übens und wie die Inspiration dafür nie ausgeht

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 4/2026 , Seite 26

Das häusliche Üben der SchülerInnen gleicht manchmal einem Mysterium. Wie lange, was und wie zuhause geübt wird, ist als Lehrkraft oft schwer einzuschätzen. In der Erforschung der Lernwelten1 von SchülerInnen beschreibt Natalia Ardila-Mantilla dieses Phänomen: „Der Lernwelt des Privaten wohnt […] eine gewisse Paradoxie inne: Sie stellt einerseits die Basis für andere Lernwelten dar, ist Read more about Übe nicht, ­variiere![…]

Fuhrmann, Laura

(Neben-)Wirkungen von Hausaufgaben

Einblicke in den Forschungsstand

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 20

Hausaufgaben lassen sich als Arbeitsaufträge von Lehrpersonen definieren, die SchülerInnen außerhalb des Unterrichts bearbeiten. Verbunden sind damit oftmals Nebenwirkungen, wie sie von der Band Deine Freunde im Song Hausaufgaben (2015) besungen werden: „Ah, so kommst du mir nicht davon, mein Freund! / Hast du deine Hausaufgaben schon gemacht? / Oder hast du wieder nur davon Read more about (Neben-)Wirkungen von Hausaufgaben[…]

Fritzen, Anne

„Man muss auch mal zu Hause üben“

Hausaufgaben aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 12

Um im Unterrichtsalltag sinnvoll zu agieren, erscheint es mir wichtig, die Perspektive von SchülerInnen auf das Thema Hausaufgaben einzubeziehen. Vielleicht lassen sich so Türen öffnen, um die Freude am Musizieren zu erhalten und die intrinsische Übemotivation zu stärken. Um die Sichtweisen von Lernenden einzufangen, habe ich mit 18 Kindern im Alter zwischen sechs und zehn Read more about „Man muss auch mal zu Hause üben“[…]

Nastoll, Corina

Zwischen Fremd- und Selbstbestimmung

Hausaufgaben aus didaktischer Perspektive

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2025 , Seite 06

Aus der Motivationspsychologie ist längst bekannt, dass selbstbestimmtes Handeln in hohem Maße den inneren Antrieb steigert.1 Es lohnt sich also, wenn Lehrkräfte Hausaufgaben nicht im traditionellen Sinne „aufgeben“, sondern stattdessen im Kontext von Hausaufgaben Aushandlungs-, Erfahrens- und Reflexionsprozesse ermöglichen und somit selbstbestimmtes Lernen fördern.2 Indem sie ihre Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, Richtung und Tempo Read more about Zwischen Fremd- und Selbstbestimmung[…]

Thielemann, Kristin

Rhythmustraining statt Bubble-Shooter

Impulse für digital angereicherte Musik-Lernzeiten mit AnfängerInnen

Rubrik: Digital
erschienen in: üben & musizieren 6/2024 , Seite 34

Linus ist ein quicklebendiger, achtjähriger Trompetenschüler, der wöchentlich 30 Minuten Einzelunterricht erhält und seit Kurzem im Anfängerorchester unserer Musikschule mitspielt. Zusätzlich nutzt er ein bis zweimal pro Woche einen offenen Musizierraum seiner Schule, um dort Trompete zu üben. Und gelegentlich erhält er von mir anstelle einer Unterrichtsstunde gleich zwei – dann aber gemeinsam mit einem Read more about Rhythmustraining statt Bubble-Shooter[…]

Lohse, Marc

Verändern statt verzweifeln

Mit variantenreichem Üben zu abwechslungsreichem Musizieren

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 6/2024 , Seite 30

Neulich führte ein Gespräch in der Mensa mit meinen Mitstudierenden zur griechi­schen Sagengestalt Sisyphos. Analog zu seinem nie endenden Bergaufrollen des Felsbrockens fühlten wir oft dieselbe ermüdende, teils sinnlose Repetition beim Üben auf einem klar vorgegebenen Weg. Tagtäglich werden stundenlang fundierte Interpretationen erarbeitet, wird an der Technik gefeilt. Monate- oder gar jahrelang bereite ich mich Read more about Verändern statt verzweifeln[…]

Legerlotz, Kirsten

Hormone, Sport und Musik

Zyklusabhängige Schwankungen der Leistungsfähigkeit bei Sportlerinnen und Sängerinnen

Rubrik: Gesundheit
erschienen in: üben & musizieren 3/2024 , Seite 34

„Krämpfe, Übelkeit, wirklich schlimm, so dass es manchmal ziemlich schwer war zu trainieren.“ So äußert sich eine auf internationalem Niveau spielende Rugbyspielerin in einer Studie, die sich mit den Auswirkungen des Menstruationszyklus auf die sportliche Leistungsfähigkeit beschäftigt.1 Tatsächlich zeigen Befragungen, dass sich etwa die Hälfte der Leistungssportlerinnen in bestimmten Phasen des Menstruationszyklus in ihrer Leistungsfähigkeit Read more about Hormone, Sport und Musik[…]

Schiefel, Michael

Klangwelten entdecken

Tipps zum Üben und Musizieren mit Loop-Apps

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 5/2023 , Seite 30

Seit ich in den frühen 1990er Jahren zum ersten Mal auf die Loop-Technologie gestoßen bin, hat sie mich nicht mehr losgelassen. Ich war fasziniert davon, wie schnell und unmittelbar man mit Loops verschiedene Stimmen eines Musikstücks einsingen und quasi mühelos und alleine ein mehrstimmiges Chorstück kreieren kann. Seither habe ich viele Loop-Konzerte gespielt, Workshops gegeben Read more about Klangwelten entdecken[…]

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