Schlagwort: Musikschule

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. ...
  9. 19

Bauchrowitz, Frank

Arbeitszeiten beachten!

Ausländische Studierende als Lehrkräfte an Musikschulen

Rubrik: Arbeitswelt
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 50

Als Ausländer gilt in Deutschland jeder nichtdeutsche Staatsangehörige (§ 2 Abs. 1 Aufenthaltsgesetz, AufenthG). Allerdings sind EU-/EWR-Bürger und Schweizer explizit von den meisten Aufenthaltstitelpflichten ausgenommen.1 Damit betreffen die Regelungen des Aufenthaltsgesetzes faktisch Staatsbürger aus Nicht-EU- und Nicht-EWR-Ländern. Für den Aufenthalt in Deutschland benötigen ausländische Studierende einen Aufenthaltstitel (nach § 16b AufenthG). Um diesen zu erhalten, Read more about Arbeitszeiten beachten![…]

Bauer, Angela

Wer, wenn nicht wir?

Fachkräftesicherung beginnt in der Musikschule

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 45

„Wir haben die Stelle jetzt zum dritten Mal ausgeschrieben.“ Solche Sätze höre ich in letzter Zeit immer häufiger. Auf Tagungen, in Arbeitsgruppen oder einfach im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen. Kaum ein Thema beschäftigt uns derzeit so sehr wie die Frage, wie wir künftig genügend qualifizierte Lehrkräfte für unsere Musikschulen gewinnen können. Die Ausgangslagen sind Read more about Wer, wenn nicht wir?[…]

Immesberger, Jochen

Das FILUM hörbar machen

Ein Audioguide der Musikschule Filderstadt

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 5/2026 , Seite 40

Im Jahr 2025 feierte die Musikschule Filderstadt ihr 50-jähriges Bestehen. Aus diesem Anlass wurde ein lang gehegtes Projekt realisiert: ein eigener Rundgang mit Audioguide durch das Musikschulgebäude (FILUM). An 17 Stationen führt er Besucherinnen und Besucher durch das Haus und verbindet Informationen zur Architektur, zur Geschichte der Musikschule und zum musikalischen Leben in der Musikschule Read more about Das FILUM hörbar machen[…]

Holling, Elena

Unterwegs mit Chören und Ensembles

Risiken erkennen und gut vorbereitet starten

Rubrik: Arbeitswelt
erschienen in: üben & musizieren 4/2026 , Seite 40

Wie stellen sich die Teilnehmenden die Freizeit vor? Was interessiert sie am meisten? Welche Regeln finden sie gut für das Zusammenleben? Die Vorbereitung einer Freizeit ist mehr als die Festlegung von Programm und Regeln. In die Planung einer Freizeit sollten die Teilnehmenden aktiv einbezogen werden. Durch die gemeinsame Vorbereitung steigert sich die Vorfreude und es Read more about Unterwegs mit Chören und Ensembles[…]

Spiekermann, Reinhild

„Klavier mal anders“

Studierende der Hochschule für Musik Detmold erarbeiten mit MusikschülerInnen experimentelle Techniken am Klavier

Rubrik: Hochschule
erschienen in: üben & musizieren 4/2026 , Seite 36

Die Pianistin, Klavierpädagogin, Autorin und Konzertmacherin Ji-Youn Song (Kassel) ließ keinen Zweifel daran, dass beispielsweise das Präparieren des Flügelinnenraums mit Alltagsgegenständen oder Baumarktprodukten nicht nur Spaß macht, sondern ungeahnte Kreativität freisetzt. Die Expertin für experimentelle Herangehensweisen im Klavierunterricht war auf Einladung des Netzwerks „MusikLernen“ in die örtliche Musikschule gekommen, um alle AkteurInnen auf das Projekt Read more about „Klavier mal anders“[…]

Pfeiffer, Elisabeth

Klein war gestern

Die Ukulele und ihre ungeahnten Möglichkeiten

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 4/2026 , Seite 16

Die Ukulele ist seit Jahrzehnten als Spielzeug Teil vieler Kinderzimmer, fristet dort jedoch oft ein Schicksal abseits ihrer eigent­lichen musikalischen Bestimmung. Mittlerweile hat sie jedoch ihr Profil von der Ulknudel zum vielfältigen musikalischen Ins­trument erweitert und tritt in jüngster Zeit vermehrt in verschiedenen künstlerischen Kontexten, unterschiedlichen Formationen und Stilrichtungen in Erscheinung. Geschichte der Ukulele Die Read more about Klein war gestern[…]

McGregor, Judith

Wie viel Schule braucht es?

Impulse zur (selbst-)kritischen Standortbestimmung von Musikschulen

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 3/2026 , Seite 40

Musikvermittlung hat in den vergangenen Jahren an Bedeutung gewonnen, auch im Kontext von Musikschulen und Instrumentalpädagogik.1 Diese Entwicklung zeigt sich u. a. daran, dass sich die Musikvermittlung als eigenständiges Berufsfeld etabliert hat – auch für InstrumentalpädagogInnen –, was eng mit dem Trend zu Portfoliokarrieren verbunden ist.2 Das Interesse von Ins­trumentalpädagogInnen an Fortbildungen und Studiengängen im Read more about Wie viel Schule braucht es?[…]

Herzog, Leonie / Alina Seibel

Vorhang auf für den Ganztag

Gründung eines Kindermusiktheaters im Kontext des Ganztagsförderungsgesetzes

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 42

Die Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder in Deutschland ist mit dem Gesetz zur ganztägigen Förderung von Kindern im Grundschulalter (Ganztagsförderungsgesetz – GaFöG) bundesrechtlich verankert worden. Der gesetzliche Anspruch umfasst eine Betreuung von acht Stunden an fünf Wochentagen und gilt – mit Ausnahme von bis zu vier Wochen – auch während der Schulferien.1 Eingeführt wird der Rechtsanspruch schrittweise Read more about Vorhang auf für den Ganztag[…]

Ofenauer-Haas, Tamara

Durch Musik.Kunst.Kultur wachsen

Weiterbildung als Kern professioneller Musikschularbeit

Rubrik: Musikschule
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 38

Im Österreichischen Bundesland Niederösterreich hat das Musikschulwesen einen hohen Stellenwert bei der kulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, sind die Lehrenden nicht nur bestens ausgebildet – mehr als 90 Prozent befinden sich entweder noch im Musikstudium oder haben ein solches abgeschlossen –, sondern sie nehmen auch laufend an Weiterbildungen Read more about Durch Musik.Kunst.Kultur wachsen[…]

Gerland, Volker / Peter Röbke / Hanns Stekel

Vital und entwicklungsfähig

Zwölf Gedanken zur Attraktivität des Arbeitsplatzes Musikschule

Rubrik: Diskussion
erschienen in: üben & musizieren 2/2026 , Seite 58

Kurzfassung Wir – Volker Gerland, Peter Röbke und Hanns Stekel – stehen für eine Idee und eine Praxis von Musikschule, an deren Verwirklichung wir in Bezug auf die Institution Musikschule wie auch auf die universitäre Ausbildung über Jahrzehnte hinweg in unserem jeweiligen Wirkungsfeld in Deutschland und Österreich konkret arbeiten bzw. gearbeitet haben. Aus dieser Erfahrung Read more about Vital und entwicklungsfähig[…]

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. ...
  9. 19
Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support