Thielemann, Kristin

Ruhe auf Knopfdruck!?

Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikte in Musiziergruppen mit Kindern

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 4/2025 , Seite 20

Die Klassenzimmertür knallt zu, Staub rieselt vom Türrahmen. Sechs Zweitklässler haben gerade meinen Trompetenunterricht in einem Nebengebäude der Grundschule verlassen und toben nun laut vor dem Unterrichtsraum. Nach dieser ersten Stunde mit meiner neuen Gruppe ist mir klar: Diese Kinder, einige von ihnen mit ADHS-Diagnose,1 sind pädagogisch äußerst herausfordernd. Bevor musikalisches Lernen möglich wird, braucht Read more about Ruhe auf Knopfdruck!?[…]

Dartsch, Michael

Erziehen in der Musikschule?

Erziehung und die Ziele im neuen Bildungsplan des Verbands deutscher Musikschulen

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 4/2025 , Seite 16

Weder wird Erziehung 2013 auf einer Sitzung der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik, welche „(Grund)Begriffe musikpädagogischen Nachdenkens“2 behandelt, thematisiert noch erscheint im Handbuch Musikpädagogik3 ein diesem Begriff gewidmetes Kapitel. Er erscheint dort aber zumindest in einem Text über Musikbegriffe, wenn es um „Musik als Funktionsträger für erzieherische Zwecke“,4 also um „Erziehung durch Musik“5 geht. Dementsprechend ist der Read more about Erziehen in der Musikschule?[…]

Krause-Benz, Martina

Musikerziehung

Versuch einer terminologischen Kartierung

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 4/2025 , Seite 10

Musikerziehung wird – vor allem umgangssprachlich – synonym zum Begriff Musikpädagogik verwendet. Er hat gegenüber dem Begriff Musikpädagogik „die längere Tradition“,1 ist aber offensichtlich „schon lange aus der Mode“ gekommen.2 Der Begriff findet sich zwar noch vereinzelt in der Bezeichnung musikdidaktischer Konzepte, z. B. Interkulturelle Musikerziehung,3 ist aber als Studienfachbezeichnung eher nicht mehr gebräuchlich. Der Read more about Musikerziehung[…]

Mahlert, Ulrich

Bildung – Erziehung?

Anregungen zur Verortung von Musizierunterricht

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 4/2025 , Seite 06

Bildung und Erziehung – zwei große pädagogische Begriffe mit langen Diskursgeschichten. Ihre Erörterungen in Bildungstheorien und Erziehungswissenschaften sind so unabsehbar, dass eine Zusammenschau ohne stark verkürzte Perspektiven kaum möglich ist.1 Ein wagemutiger Versuch, die beiden Begriffe und ihr Verhältnis zueinander knapp zu umreißen, könnte vielleicht so lauten: Bildung meint die Entfaltung individueller und sozialer Möglichkeiten Read more about Bildung – Erziehung?[…]

Borchert, Johanna

Auf der Suche nach Mitgliedern

Zum Umgang mit gesellschaftlichem Wandel in Blasmusikvereinen

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 3/2025 , Seite 22

In Deutschland haben musikalische Vereinigungen1 eine lange Tradition. Sie sind fester Bestandteil der kulturellen Landschaft und des bürgerschaftlichen Engagements sowie Orte des Musikmachens und -lernens vor allem in ländlichen Räumen.2 So machen z. B. in Baden-Württemberg Chöre und Orchester mit 40 Prozent den größten Anteil des kulturellen Angebots auf dem Land aus.3 Einige musikalische Vereinigungen Read more about Auf der Suche nach Mitgliedern[…]

Friedrich, Burkhard

Hörweisen – Spielwelten

Experimentelle Klang- und Hörspiele für den Unterricht in Schule und Musikschule

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 3/2025 , Seite 30

Entscheidet man sich als Musik(schul)lehrkraft für das Experimentieren mit Klängen, so muss man sich darüber im Klaren sein, dass man den Status des (unwissenden) Forschers, der unwissenden Forscherin (hier: KlangforscherIn) innehat. Das gilt für die Lehrkraft genauso wie für SchülerInnen. Und wie es in Forscherteams üblich ist, werden bekannte Fundstücke zunächst einmal ignoriert – über Read more about Hörweisen – Spielwelten[…]

Janezic, Daniela / Sabine Walter / Julia Wikström

Allen zum Schutz

Zur Entwicklung des Kinderschutzkonzepts der Musikschulen Burgenland

Rubrik: Musikschule

erschienen in: üben & musizieren 2/2025 , Seite 36

Mit dem Ziel, ein Kinderschutzkonzept für die Musikschulen Burgenland zu erstellen, ging die Sorge einher, dass dadurch im Kollegium Ängste entstehen könnten. So befürchteten manche KollegInnen zusätzliche Arbeitsbelastung oder sorgten sich, dass Situationen künftig überbewertet werden könnten. Daher war uns von Beginn an wichtig, im Kollegium eine positive Sichtweise auf das Thema zu etablieren. Der Read more about Allen zum Schutz[…]

Merk, Christian

Volle Craft voraus!

Organisiert und informiert im Musikschulalltag: die Produktivitäts-App „Craft“

Rubrik: Digital

erschienen in: üben & musizieren 2/2025 , Seite 34

Bei Craft handelt es sich um eine Produktivitäts-App, mit der Informationen, Ideen, Dokumente, Links und vieles mehr gesammelt und mit anderen Personen geteilt werden können. Auch wenn Craft nicht spezifisch für die Arbeit in Musikschulen konzipiert wurde, kann sie auf vielfältige Weise von Lehrkräften und SchülerInnen genutzt werden und den Musikschulalltag erleichtern. So kann die Read more about Volle Craft voraus![…]

Rademacher, Ulrich

Die dunkle Seite

Vertrauensbrüche, Headhunting und Fremdgehen: Schattenseiten des Lehrerwechsels überwinden

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 2/2025 , Seite 20

Musikunterricht ist – das wird gerade im Zusammenhang mit der Auseinandersetzung um das Thema Umsatzsteuer immer wieder zurecht betont – keine Dienstleistung wie Haare schneiden, Wohnung putzen und KFZ-Pflege. Während es in den genannten Kontexten angemessen ist, eine Zusammenarbeit ohne längeres Abwägen sofort zu beenden, sobald man nicht mehr zufrieden ist, geht es im Musikunterricht Read more about Die dunkle Seite[…]

Burkert, Luna

Zwischen Alltag und Verantwortung

Der Aktionsplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und wie wir ihn nutzen können

Rubrik: Diskussion

erschienen in: üben & musizieren 1/2025 , Seite 42

BNE steht für den Aktionsplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) in Deutschland, der 2017 als Teil des Weltaktionsprogramms im Rahmen der Agenda 2030 der UNESCO erschienen ist.1 Der Plan kann ein bedeutsamer Wegweiser für Lehrende sein, die mit ihrem Unterricht Nachhaltigkeit wie den Erhalt einer intakten Umwelt, Chancengerechtigkeit oder Read more about Zwischen Alltag und Verantwortung[…]