Was waren das noch für Zeiten, als Männerchöre ganz wesentlich die Gesangskultur in Deutschland bestimmten: wackere Tenöre und wohltönende Bässe fanden sich in Nebenzimmern von Gasthöfen zusammen, probten traditionelles, oft wertkonservatives Liedgut in einfachen Sätzen und frönten der Geselligkeit. Oft genug stand das Bierglas schon während der Probe unter dem Stuhl und in den Pausen Read more about Gentlemen Only[…]
Was waren das noch für Zeiten, als Männerchöre ganz wesentlich die Gesangskultur in Deutschland bestimmten: wackere Tenöre und wohltönende Bässe fanden sich in Nebenzimmern von Gasthöfen zusammen, probten traditionelles, oft wertkonservatives Liedgut in einfachen Sätzen und frönten der Geselligkeit. Oft genug stand das Bierglas schon während der Probe unter dem Stuhl und in den Pausen Read more about Lieder und Chansons[…]
Was waren das noch für Zeiten, als Männerchöre ganz wesentlich die Gesangskultur in Deutschland bestimmten: wackere Tenöre und wohltönende Bässe fanden sich in Nebenzimmern von Gasthöfen zusammen, probten traditionelles, oft wertkonservatives Liedgut in einfachen Sätzen und frönten der Geselligkeit. Oft genug stand das Bierglas schon während der Probe unter dem Stuhl und in den Pausen Read more about Chor to go[…]
Die ehemaligen Spezialschulen der DDR stellen ein vielbeschworenes und vieldiskutiertes Beispiel musikalischer Begabungsförderung dar. Die Diskussion über ihre Potenziale und Grenzen, ihre Wirkungen und Nebenwirkungen erfolgte aber bis jetzt auf der Grundlage subjektiver Erfahrungen und Berichte: Eine wissenschaftliche Annäherung an dieses Modell musikalischer Ausbildung stand noch aus. Mit seinem Buch unternimmt Wolfgang Lessing in Zusammenarbeit Read more about Erfahrungsraum Spezialschule[…]
Sind Auftrag und Arbeitsweise der Musikschulen so selbstverständlich geworden, wie es auf den ersten Blick scheinen mag? Wie stellt sich Musikschularbeit aus der Innensicht der dort Lehrenden dar? Eine kritische Standortbestimmung und Situationsanalyse nimmt diese Studie vor. Musikschularbeit vollzieht sich danach in verschiedenen Musiklernwelten, in denen nicht nur einfach Instrumental- und Gesangunterricht organisiert wird, sondern Read more about Musiklernwelten erkennen und gestalten[…]
Nach langen Jahren der wissenschaftlichen Abstinenz ist die Frage nach dem Verhältnis von Musik und Körper wieder verstärkt in den Fokus getreten. Das zeigt sich an einer Vielzahl von Kongressen und Ringvorlesungen, die zu diesem Thema in jüngerer Zeit stattgefunden haben, sowie an einer zunehmenden Zahl einschlägiger Publikationen. Allerdings wäre es eine Übertreibung, von Konjunktur Read more about Musik und Körper[…]
Eine Neuerscheinung mit dem Urvater der Musikvermittlung im Titel weckt hohe Erwartungen. Ob es Leonard Bernstein gefallen würde, Namensgeber für ein Musikvermittlungsmodell zu sein, welches in Schulen sogenannte Klassikstars mit Jugendlichen punktuell zusammenbringt? Tobias Emanuel Mayer hat sich in seiner Dissertation mit Klassikstars als Musikvermittlern für Jugendliche auseinandergesetzt und schließt anhand der Analyse exemplarischer Schulbesuche Read more about Der Bernstein-Effekt[…]
ADHS ist ein großes Thema in Musikpädagogik und -therapie. Instrumental- und GesangspädagogInnen sind auf der Suche nach praxiserprobten Konzepten für ihren Unterricht: Welches Lehrerverhalten wirkt sich günstig auf die Unterrichtssituation aus, wie lernen ADHS-Betroffene leichter und welche positiven Effekte sind durch Musikunterricht oder -therapie zu erwarten? Obwohl es viele Betroffene gibt, liegen wissenschaftliche Studien oder Read more about Die Zappelbremse[…]
Die Besonderheit im Umgang mit Selbstbauinstrumenten liegt in der direkten Zusammenführung von mehr oder weniger komplexem Instrumentenbau und daraus entwickelter vielseitiger, oft experimenteller musikalischer Gestaltung. Damit werden gleichzeitig Grunderfahrungen im Bereich der Akustik und handwerklicher Tätigkeiten vermittelt und gemeinsames Musizieren angeregt, was wiederum zu einem grundlegenden Verständnis musikalischer Zusammenhänge beiträgt. Je nach Baumaterial und Instrument Read more about In allen Dingen steckt Musik[…]
Diese Ausgabe wendet sich laut Lehrerheft an Kinder im Alter von vier bis acht Jahren. Man wird dem methodischen Ansatz der Verfasserin nur gerecht, wenn man sich klar macht, dass hier eine Art elementare Gesangslehre vorliegt, die durchaus im Sinne stimmlicher Aufbauarbeit im frühen Kindesalter verstanden werden will. Ein legitimer Ansatz, denn was spricht dagegen, Read more about Stimmspaß mit dem kleinen Singfrosch[…]
