Svoboda, Mike / Michel Roth

Die Spieltechnik der Posaune

Rubrik: Bücher

erschienen in: üben & musizieren 2/2018 , Seite 55

Die Aufgaben der Posaune lagen bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts hauptsächlich im Ensemblespiel. Mit getragenen Tonfolgen, Akkorden oder Haltetönen war die Variierung der klanglichen Behandlung überschaubar. Neben dem späteren Einsatz als gleichberechtigte thematische Mittelstimme im meist polyfonen Satz entwickelten sich immer mehr die ausgesprochenen Posaunensoli bis hin zum großen konzertanten Solo. Auf der Suche Read more about Die Spieltechnik der Posaune[…]

Halter-Oppelt, Christine

Rock my home

Wie Musiker wohnen

Rubrik: Bücher

erschienen in: üben & musizieren 2/2018 , Seite 54

Sogenannte Homestories versprechen exklusive Einblicke in das Leben von Prominenten. Wir Leserinnen und Leser meinen, damit den von uns bewunderten Stars besonders nahe zu sein. Christine Halter-Oppelt, verantwortlich für das Wohnressort des Schweizer Magazins Style, porträtiert in ihrem Buch Rock my home zwölf Größen des Rock- und Popbusiness und gibt uns, so die Autorin, Einblick Read more about Rock my home[…]

Dolge, Friedrich-Koh

Der Chef ist nicht immer schuld

Welchen Beitrag kann die Führung einer Musikschule zu einem guten Betriebsklima leisten?

Rubrik: musikschule )) DIREKT

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite musikschule )) DIREKT, Seite 02

Doch was genau ist eigentlich ein gutes Betriebsklima und wovon hängt es maßgeblich ab? Zunächst einmal beschreibt ein Betriebsklima die Qualität des langfristigen Zusammenwirkens und -arbeitens einer Belegschaft. Die Wahrnehmung und das Erleben eines Betriebsklimas sind natürlich subjektiv und beeinflussen wesentlich sowohl die Motivation der MitarbeiterInnen als auch die der Führung. Arbeitsfreude, Identifikation, Loyalität, Vertrauen Read more about Der Chef ist nicht immer schuld[…]

Heilig, Jennifer

Bruder Jakob in C

Zwei exemplarische Modelle zur Improvisation im Gruppenunterricht mit Anfängern

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 28

Die im Folgenden vorgestellten Improvisationsmodelle eignen sich für alle Gruppen, in denen die TeilnehmerInnen mindestens fünf Töne lesen und spielen können. Ansonsten sollten mindestens drei und maximal 30 SchülerInnen in der Gruppe sein. Das optimale Ergebnis erzielt man meiner Erfahrung nach mit einer Anzahl von sechs bis 15 MusikerInnen. Obwohl die meisten musikalischen Anfänger im Read more about Bruder Jakob in C[…]

Roscher, Ulrich

Revolution (in) der Musik

Ein szenisches Konzert der Streicherakademie Hannover diskutierte anregend über die Musik der Zweiten Wiener Schule

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 38

Die Streicherakademie Hannover: Das sind etwa 80 Kinder und Jugendliche, die dort ein Streichinstrument erlernen. Dafür steht eine Team von InstrumentallehrerInnen bereit, angeleitet von der Gründerin und Leiterin der Akademie, Marie-Luise Jauch. Bemerkenswert erscheint die Methode, mit der die SchülerInnen an das Streichen herangeführt werden. Beim italienischen Lied Tiritomba zum Beispiel konnten die KonzertbesucherInnen verfolgen, Read more about Revolution (in) der Musik[…]

Krebs, Matthias

Digitales Instrumentarium

Die Musikapp als zukünftiges Instrument in der Musikschule

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 40

Als eines der momentan prominenten Symbole des Informationszeitalters haben sich Apps in vielen Alltagsbereichen etabliert. In der Regel werden sie mit einer einfacheren Bewältigung des Alltags und mit dem Konsum von Unterhaltungsangeboten aller Art assoziiert. Dass auch eine Unmenge von „Kreativapps“ existiert, mit denen NutzerInnen sich ästhetisch gestalterisch ausdrücken können, wird häufig nicht weiter betrachtet. Read more about Digitales Instrumentarium[…]

Schwericke, Jenny

Hohe Anforderungen

Ein Einblick in die russische Klavierpädagogik

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 44

Schon zu Beginn meines Musikstudiums unterrichtete ich privat KlavierschülerInnen. Besonders interessiert und begleitet hat mich dabei die russische Klavierschule und ihre Methodik. Einerseits weckten zahlreiche aus Russland stammende, erfolgreiche und international sehr geschätzte Pianisten mein Interesse (z. B. Richter, Gilels, Horowitz) und ich wollte die russische Klaviermethodik kennenlernen, mit der sie zu berühmten Persönlichkeiten heranwuchsen. Read more about Hohe Anforderungen[…]

Lessing, Wolfgang

Mehrdimensional beleuchtet

Curriculares Wissen oder didaktisches Denken? Ein Vergleich

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 12

Unter dem Schlagwort „Enjoyment through achievement“ definiert das ABRSM eine in acht unterschiedlichen Leistungsgraden gestaffelte Folge von Prüfungsleistungen. Innerhalb eines landesweit geknüpften Netzes von einzelnen Prüfungsstandorten können sich Instrumentalschülerinnen und -schüler diesen Prüfungen regelmäßig stellen. Gegenstand sind folgende Bereiche: – „Performance skills“: Es müssen drei Werke aus unterschiedlichen Kategorien (meist Epochen) zu Gehör gebracht werden, Read more about Mehrdimensional beleuchtet[…]

Hubrich, Sara

Erleben statt überprüfen

Zur Frage der Bewertung in Musik und Unterricht

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 18

Immer wieder werden Stimmen laut, die eine Überprüfbarkeit von musikalischen Fähigkeiten und Kompetenzen fordern, um für die Musikschule eine größere Bedeutung, Lernmotivation und Verbindlichkeit zu verankern. Dieser Artikel nimmt das unter anderem in Großbritannien praktizierte Konzept der Leistungsprüfungen in künstlerischen Fächern samt aktueller Erfahrungen von Lehrkräften zum Anlass für eine Standortbestimmung von „Musik als kulturelle Read more about Erleben statt überprüfen[…]

Roitinger, Helene

Schwingender Klang-Körper

Mit der Methode Eutonie Gerda Alexander zu freiem Klang

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 1/2018 , Seite 24

Die Methode Eutonie Gerda Alexander ist gerade für MusikerInnen überaus effektiv. Einfach anwendbar und durch entsprechende Übung integrierbar, ermöglicht sie, das individuelle künstlerische Potenzial voll auszuschöpfen und gleichzeitig den häufigen Beschwerden aufgrund hoher Belastungen vorzubeugen. Die zentrale Frage in der Eutonie lautet immer: „Was brauchen wir jetzt im Moment?“ Durch ihre Kreativität birgt die Eutonie Read more about Schwingender Klang-Körper[…]