Braun, Andrea

Willkommen mit Musik

Eine solidarische Musikschule in Würzburg

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 38

Herbst 2014: Flüchtlingschaos in Würzburg. Zwar waren es noch nicht Tausende, die kamen, aber dennoch überforderten die Zahlen die Unterbringungsmöglichkeiten der beschaulichen Unistadt. Die Gemeinschafts­unterkunft war seit Jahren überfüllt, und sonst hatte die Stadt seinerzeit nicht allzu viele Optionen, die Menschen unterzubringen. Da nahte Rettung von den Schwestern des Erlösers: In ihrem Mutterhaus in der Read more about Willkommen mit Musik[…]

Hauff, Andreas

Deutlicher ­Zugewinn an Professionalität, Kreativität und Motivation

Das Projekt „Musizierende Grundschule“ von Leibnizschule und Peter-Cornelius-Konservatorium in Mainz

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 40

Die Frage, was ihr denn wichtig sei am Projekt „Musizierende Grundschule“, bringt die Rektorin der Mainzer Leibnizschule nicht in Verlegenheit: Die Musik stehe nicht am Rande des schulischen Lebens, sondern in dessen Mitte, sagt Annette Jutzi, ohne zu zögern. Den Kindern machten die vielfältigen musikalischen Aktivitäten vom ersten bis zum vierten Schuljahr Freude. Sie würden Read more about Deutlicher ­Zugewinn an Professionalität, Kreativität und Motivation[…]

Fließbach, Annett

Zwischen Menschenfreundlichkeit und Leistungsanforderung

Sieben Thesen von Ulrich Mahlert zur Bedeutung des Musizierens in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen und zur Rolle der Musikschule

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 42

Im Rahmen des 40. Bayerischen Musikschultags stellte Ulrich Mahlert, Professor i. R. der Universität der Künste Berlin und Mitherausgeber von üben & musizieren, sieben Thesen vor zur Bedeutung und den vielfältigen positiven Wirkungsmöglichkeiten der Musikschul­arbeit. Lesen Sie weiter in Ausgabe 6/2017.

Kirschning, Antje

„Das ist doch nicht so gemeint“

Über alltäglichen Sexismus an Musikhochschulen

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 44

Ein respektvolles Miteinander fördert die Kreativität, beschleunigt die künstlerische Entwicklung und ermöglicht damit letztlich exzellente Leistungen. Deshalb hat die Rektorenkonferenz der Musikhochschulen (RKM) 2016 die Arbeitsgruppe „Sexualisierte Diskriminierung“ gebildet. Sie entwickelt derzeit bundesweit einheitliche Qualitätsstandards und berücksichtigt dabei die Besonderheiten an künstlerischen Hochschulen, da während des Musikunterrichts die Technik am Instrument vermittelt und perfektioniert wird. Read more about „Das ist doch nicht so gemeint“[…]

Spahn, Claudia (Hg.)

Körperorientierte Ansätze für Musiker

Methoden zur Leistungs- und Gesundheitsförderung

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 49

Ganz gleich, ob OrchestermusikerInnen, SängerInnen, Instrumental- oder GesangspädagogInnen, sie alle sind beim Musizieren besonderen Anforderungen ausgesetzt. Die Übe- und Spielzeiten professioneller MusikerInnen umfassen mehrere Stunden am Tag, die spieltechnischen Belastungen sind hoch. Neben der physischen Beanspruchung bildet der starke Konkurrenzdruck eine nicht zu unterschätzende psychische Komponente. So bilden Leistungsvermögen und Gesundheit unabdingbare Voraussetzungen für ein Read more about Körperorientierte Ansätze für Musiker[…]

Langeheine, Linda

Besser üben – mit Vergnügen

Ein Leitfaden für alle Musik­lehrer mit vielen Tipps, ­Anregungen und Beispielen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 49

Der Titel beschreibt ziemlich gut, worin es in dem vorliegenden Buch geht. Es handelt sich bei der mittlerweile sechsten Publikation von Linda Langeheine um ein Praxisbuch, um ein Buch zur Motivation der Eigenmotivation. Die Zielgruppe sind ganz klar ­Instrumentallehrkräfte, eventuell auch Lehrerinnen und Lehrer an allgemeinbildenden Schulen. Vor allem die ersten Kapitel beinhalten einen kurzen Read more about Besser üben – mit Vergnügen[…]

Wimmer, Gerd

Ballett auf den Tasten

Das Bewegungsalphabet und Bewegungswörter am Klavier – eine Anleitung zum Selbststudium

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 50

Das vorliegende Buch stammt von einem klavier- und geigespielenden Laien: dem ehema­ligen Vorsitzenden Richter am Landgericht Augsburg. Schon diese Tatsache weckt Interesse, daneben aber auch die Frage, welche Kenntnisse des Geigenspiels eventuell auch für das Klavierspiel nutzbar sein könnten. Gerd Wimmer hat sich nach eigener Aussage viele Jahre und Jahrzehnte mit Klavierspiel und Klaviertechnik beschäftigt Read more about Ballett auf den Tasten[…]

Kaufmann, Hanstoni

Klarinettenblätter ­korrigieren / Das Klarinettenblatt. Das Saxophonblatt

Bauanleitung

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 50

Welcher Klarinettist, welche Klarinettistin kennt diese Situation nicht: Da hat man gerade eine neue Schachtel Blätter gekauft und muss feststellen, dass wieder einmal nur wenige Blätter den Ansprüchen genügen. Hier kann die großformatige Broschüre Klarinettenblätter korrigieren des Schweizer Klarinettisten und „Blätterschmieds“ Hans­toni Kaufmann in den meisten Fällen Abhilfe schaffen. Der Autor kann auf einen langjährigen Read more about Klarinettenblätter ­korrigieren / Das Klarinettenblatt. Das Saxophonblatt[…]

Losert, Martin (Hg.)

Quellen des Musizierens

Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 51

Das Bild des Weges ist eine bekannte Metapher, wenn es um (musikalisches) Lernen geht. Es finden sich Umwege, Schleichwege, Sackgassen und anderes. Herausgeber Martin Losert allerdings hat nicht das Bild des Weges, sondern das der Quelle gewählt. Aus oftmals verstecktem Ursprung entsteht ein kleiner Bach, der mit der Zeit immer größer und kräftiger wird, bis Read more about Quellen des Musizierens[…]

Steiner, Johannes

Ensemble im Puls

Musik im Moment entwickeln

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 6/2017 , Seite 52

Nach Circle Grooves 1 und 2, zwei praxiserprobten Arbeitsbüchern mit Anregungen zum Klassenmusizieren mit verschiedenen Instrumenten, Vocal- und Bodypercussion, legt Johannes Steiner, Gymnasial-Musiklehrer und Lehrbeauftragter für Didaktik des Klassen- und Ensemble­musizieren am Mozarteum Innsbruck, mit Ensemble im Puls erneut eine Arbeitsmethode für heterogene Ensembles vor. Nach einer informativen Einleitung, in welcher er drei Zugänge zur Read more about Ensemble im Puls[…]

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