Archive: Artikel
Esterbauer, Erik
“Musik fängt im Menschen an”
Die Bedeutung von Elementarer Musik- und Tanzpädagogik als erster Unterricht
Buland, Rainer
Im Spiel bleiben
Musizieren und Musik-Lernen entstehen aus dem Spiel
Henning, Heike
In Gemeinschaft
Freude als Quelle des Singens – Singen als Quelle der Freude
Böck, Herbert
Ideale Synthese
Zum wechselseitigen Verhältnis von Musik und Pädagogik
Bernhofer, Andreas
(Erst-)Begegnungen mit klassischer Musik
Schülerinnen und Schüler im Konzert
Tarr, Irmtraud
Lecture Recital
Künstlerische Masterarbeiten zwischen Performance und Wissenschaft
Mitterer, Manuela / Martin Losert
Im Gespräch mit …
Kit Armstrong, Barbara Bonney, Emile Cantor, Christiane Karg, Dorothee Oberlinger, Benjamin Schmid, Lars Vogt und Tabea Zimmermann
Spanhove, Bart
Himmlische Sprache
Wie man Musik erzählen kann
Für diesen Artikel stütze ich mich auf 30 Jahre Konzert- und Unterrichtspraxis sowie auf einige bekannte Schriften aus dem Barock. Doch wie präzise die Aufführungspraxis in den Lehrwerken des 18. Jahrhunderts auch beschrieben wird: Das Sprechen über Musik bleibt subjektiv. Ich hoffe, mit meinem kreativen Streifzug durch Sprache und Musik Ihre Neugier erregen zu können. Read more about Himmlische Sprache[…]
Bossen, Anja
Durch Musik zur Sprache?
Musizieren im Kontext sprachlicher Entwicklung
Sprache als Schlüssel zu Integration und Partizipation spielt in einer wachsenden Zahl von musikpädagogischen Projekten eine Rolle, in denen neben der Förderung musikbezogener und sozialer Kompetenzen explizit die Förderung der Sprachkompetenz durch das Medium Musik im Mittelpunkt steht. Doch auch in anderen Domänen wie der Sprachheilpädagogik und der Didaktik „Deutsch als Fremdsprache“ bzw. „Deutsch als Read more about Durch Musik zur Sprache?[…]
