Barth, Dorothee (Hg.)
Musik – Sprache – Identität
Musikunterricht mit geflüchteten Jugendlichen, mit Hörbeispielen
Musik kann Brücken bauen: sowohl Brücken zwischen Menschen und Kulturen als auch Brücken hin zu Sprache, zu Bewegung und zu musikalisch-kulturellen Identitäten. In einer zunehmend bunten Gesellschaft werden die integrativen und persönlichkeitsbildenden Aspekte von Musik auf vielen Ebenen spürbar und vermehrt genutzt. Vielfältige aktuelle Erkenntnisse und Erfahrungen aus der musikpädagogischen Forschung und Praxis mit geflüchteten Read more about Musik – Sprache – Identität[…]








