Löffler, Mathias

Rock & Jazz Harmony

Die Klangwelt der Rock- und Jazzmusik verstehen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 50

Das inhaltliche Terrain, das hier jeweils beschrieben, bearbeitet und transparent gemacht wird, mag durchaus vergleichbar, wenn auch nicht deckungsgleich sein. Bezogen auf Anspruch und Aufbau, Umfang und Schwerpunktsetzung indes fallen die beiden vorliegenden Veröffentlichungen denn doch denkbar unterschiedlich aus. Während es sich bei Rock & Jazz Harmony von Ma­thias Löffler um ein Arbeitsbuch und Nachschlagewerk Read more about Rock & Jazz Harmony[…]

Drabon, Ingolf / Ralph Lange

Digital üben und unterrichten

An Musikschulen in Schwerin und Lübeck wird sehr erfolgreich die Lernsoftware „SmartMusic“ eingesetzt

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 44

Das Herzstück von SmartMusic ist die größte Online-Musikbibliothek der USA. Das Programm wurde von US-amerikanischen Musikpädagogen ursprünglich für den Klassenunterricht entwickelt. In den USA wird es ­daher vorwiegend für Schulorchester, Blas­orchester, Bigbands und Chöre eingesetzt. Ein bedeutendes Einsatzgebiet ist allerdings die Verwendung als umfangreicher Übebe­gleiter zu Hause. Das Prinzip von SmartMusic ist einfach: Aus der Read more about Digital üben und unterrichten[…]

Meier, Ursula

„Es gibt kein falsches Singen, nur Variationen“

Das Netzwerk Singende Krankenhäuser e. V. fördert das heilsame Singen in Gesundheitseinrichtungen

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 42

Zahlreiche Forschungen und Studien belegen die vielfäl­tigen gesundheitsfördernden Wirkungen des Singens auf Körper, Geist und Seele: Atemvertiefung, vegetative Harmonisierung, hormoneller Glückscocktail im Gehirn (angst­lösendes Antidepressivum), soziale Begegnung, Selbstwirksamkeit, Sinngebung und Hoffnung. Als Singleiterin erlebe ich, wie sich während des Singens gesunde und kranke Menschen begegnen, aus allen Ländern und Kulturen, und einander annehmen und wertschätzen. Read more about „Es gibt kein falsches Singen, nur Variationen“[…]

Winter, Albrecht

Freischaffend contra angestellt?

Auf dem Kongress der European String Tea­chers Association (ESTA) wurde heftig diskutiert

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 40

Mit der räumlichen Teilung des Auditoriums in „Stelleninhaber“ und „Freelancer“, verbunden durch eine schmale Grauzone derer, die sich „irgendwo dazwischen“ ansiedeln würden: So begann das Podiumsgespräch zum Thema „freischaffend oder angestellt“ auf dem ESTA-Kongress, der im Oktober in der Musikschule Neckarsulm stattfand. Neben vielen pädagogischen Fachbeiträgen – unter anderem von Fiedelmax-Erfinderin Angelika Holtzer-Romberg – diskutierten Read more about Freischaffend contra angestellt?[…]

Schneidewind, Ruth

Das Eigene erkennen und am Anderen wachsen

Seit zehn Jahren positionieren sich österreichische EMP-Lehrkräfte selbstbewusst in der Arbeitsgemeinschaft Elementare Musikpädagogik Austria (EMP-A)

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 38

Als die Arbeitsgemeinschaft Elementare Musikpädagogik Austria (EMP-A) im Mai 2008 in Salzburg gegründet wurde,1 waren die 16 Lehrpersonen, die damals dabei waren – alle in Ausbildungen für Elementare Musik-, Bewegungs- und Tanzpädagogik sowie Rhythmik an Universitäten und Konservatorien Österreichs tätig2 – einander weitgehend unbekannt. Und es war aufregend, bei dieser besonderen Gründungsveranstaltung dabei zu sein. Read more about Das Eigene erkennen und am Anderen wachsen[…]

Michel, Annemarie

Auf der Suche nach dem guten Leben

Nachdenken über die ethischen Funktionen von Musik auf einem Symposium in Cottbus

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 36

Unvorhersehbares geschehen lassen, sich auf Andersartigkeit und Fremdes einlassen, Resonanzen erspüren und Weltbeziehung herstellen: All das kann im Umgang mit Musik geschehen, wenn sich Menschen begegnen. Für MusikpädagogInnen kann dies bedeuten, Unterricht geschehen zu lassen, sich ein Stück weit dessen Nichtplanbarkeit hinzugeben, Störungen zuzulassen und Mut zur Ungewissheit aufzubringen. Beim Symposium „Musik und Ethik“ am Read more about Auf der Suche nach dem guten Leben[…]

Roschinski, Markus

Spend’ dein Instrument!

Eine Aktion des VdM-Landesverbands Saar und des Saarländischen Rundfunks

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 34

„Wie wichtig ist Musik für dich im Alltag?“ Fragt man eine Schulklasse, so wird kaum einer auf Musik verzichten wollen. Ich habe jedenfalls in vielen Jahren des Unterrichtens nur einmal von einem Schüler gehört, dass er Musik überhaupt nicht bräuchte oder gar höre. Alle anderen waren sich einig: Musik ist lebenswichtig! Musik kann ein Leben Read more about Spend’ dein Instrument![…]

Mahlert, Ulrich

„Einblick in die innere Stellung des Jugendlichen zur Musik“

Georg Schünemanns „musikalische Begabungsprüfungen“ auf der Grundlage experimenteller Psychologie

Rubrik: Bericht
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 32

Georg Schünemanns 1930 erschienenes umfangreiches Buch Musikerziehung ist trotz vieler hochinteressanter Inhalte auf dem Gebiet der musikalischen Entwicklungspsychologie heute kaum mehr bekannt. Das durch vielerlei praktische Beobachtungen, originelle Tests, Experimente und Untersuchungen fundierte Werk ging hervor aus Schünemanns intensiver Arbeit als Leiter des von ihm 1925 an der Berliner Hochschule für Musik eingerichteten Seminars für Read more about „Einblick in die innere Stellung des Jugendlichen zur Musik“[…]

Ulrich, Benjamin

Sicheres Taktgefühl

Rhythmusübungen im Anfängerunterricht

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 28

Jeder Mensch kann ein gutes Rhythmusgefühl entwickeln, doch selbst mit den effektivsten Methoden bedarf es dazu viel Zeit und Übung. Zentral ist, dass die Reihenfolge des Lernens beim Rhythmus zwingend von der Hörvorstellung ausgeht, vom informellen Erleben zum formellen Anleiten und Noten­lesen, so wie es Edwin Gordons „Music Learning Theory“ grundsätzlich vorsieht.1 Das bedeutet vor Read more about Sicheres Taktgefühl[…]

Hamer, Jens

PopPiano

Praktische Beispiele zur Umsetzung von Popmusik auf dem Klavier (Teil 1)

Rubrik: Praxis
erschienen in: üben & musizieren 1/2019 , Seite 24

Hinsichtlich der Arbeit mit Popsongs an Musikschulen plädiert Harald Huber, Professor für Theorie und Geschichte der Popularmusik in Wien, in seinem Beitrag in üben & musizieren 2/2018 dafür, „Songs als Songs“ anzuerkennen und konstatiert, dass „durch die inst­rumentale Transformation […] die lyrische Komponente“, also „die Verbindung von Literatur, Musik und bildender Kunst, von Sprache, Stimme Read more about PopPiano[…]

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