Während sich Schlagzeuger und Pianisten dem Rhythmus in der Musik recht konzeptionell und mithilfe aufgeschriebener Beispiele nähern, bleibt für viele GitarristInnen dieses Thema eher im Dunkeln. Frank Doll versucht, in seinem zweiten Buch für den Schott-Verlag einige Lücken zu schließen und rhythmische Theorie mit der gitarristischen Praxis zu verbinden. Im ersten Teil von Rhythm on Read more about Rhythm on Guitar[…]

Was der Begriff „musikalische Begabung“ umfasst, hängt entscheidend davon ab, was Generationen von MusikerzieherInnen, MusikpsychologInnen, BiologInnen oder MedizinerInnen in ihn hineingelegt haben. Durchaus einig ist man sich darin, dass musikalische Begabung sich in einem Bündel einschlägiger Leistungsvermögen äußert, die in graduellen Unterschieden zutage treten; besonders umstritten sind hier traditionell das Reizwort „Musikalische Hochbegabung“ und die Read more about Der musikalische Mensch[…]

Den Titel dieser Veröffentlichung lesend ist man gedanklich schon in einer Erwartungshaltung, dass den zahlreichen neurophysiologischen Statements und Appellen ein weiterer positiv argumentierender Baustein zur Begründung der Wichtigkeit des Singunterrichts und des Singen-Lernens hinzugefügt wird. Umso erstaunter ist man, im Resümee des Autors zu lesen: „Nur zwei von fünf Hypothesen konnten durch die zweijährige Längsschnittstudie Read more about Chorklassenunterricht[…]

Dies ist der Abschlussband zum Projekt JeKi des interdisziplinären Forschungsverbundes der Universitäten Bremen und Hamburg und richtet sich an Lehrkräfte und Organisatoren der musikalischen Bildung sowie an Fachkreise aus Erziehungswissenschaften, Musikpsychologie und Musikdidaktik. Das Buch beinhaltet sieben Aufsätze zu den JeKi-Schwerpunkten im Forschungsprojekt SIGrun (Studie zum Instrumentalunterricht an Grundschulen), beginnend mit der Darstellung von JeKi Read more about Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule[…]

Der vorliegende Band 35 der vom Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) herausgegebenen Reihe „Musikpädagogische Forschung“ ist der Tagungsbericht der 35. AMPF-Konferenz (2013). Die 13 Artikel spiegeln einen Großteil der Tagungsbeiträge wider; in etlichen geht es, wie auch schon in vorherigen AMPF-Bänden, um Teilaspekte der JeKi-Forschungen; vereinzelte andere thematisieren spezielle Aspekte wie den Begriff von der „verständigen Read more about Teilhabe und Gerechtigkeit[…]