Dahlhaus, Bernd

Gemeinsam, gerecht, gebildet?

Von JeKi zu JeKits: ein Programmwechsel mit der Lupe betrachtet, Teil 2

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 42

Das Programm „Wer glaubt, für einen Erfolg [eines Instrumentalunterrichtsprogramms in der Grundschule] reiche es aus, Instrumentalpädagogen in die Grundschule zu schicken, denkt zu kurz.“3 – Bei JeKits handelt es sich genau wie bei JeKi um einen Strukturrahmen, der primär nach organisatorischen und betriebs­wirtschaftlichen Gesichtspunkten von namentlich nicht bekannten AutorInnen – mit anderen Worten: zentral und Read more about Gemeinsam, gerecht, gebildet?[…]

Sobirey, Wolfhagen

Wasser rein!

Der Abbau von JeKi zu JeKits ist ein Sparkonzept, das als innovativer Impuls kostümiert wird

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 46

Weite Kreise der Fachwelt und der Politik reagierten hochinteressiert, als 2003 in Bochum das Projekt „Jedem Kind ein Instrument“, kurz JeKi genannt, erfunden wurde. Instrumentalunterricht im Kernbereich der allgemein bildenden Schule? Weil wir in den Schulen alle Kinder erreichen, nicht nur die, die von ihren Eltern zur Musikschule gebracht werden? Als Gruppenunterricht, damit mehr Kinder Read more about Wasser rein![…]

Triebnig, Silvester

Der Musikkonsum der Digital Natives

Eine empirische Untersuchung im "Klassik"-Bereich

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 48

Junge Menschen hören bekanntermaßen ger­ne Musik. Doch die Art und Weise ihres Musikkonsums unterscheidet sich stark von jener ihrer Eltern: digitale Musikdateien und Playlists statt Plattensammlungen, Internet-Streaming statt Radioapparat, Filesharing statt Einkauf im Musikladen. Als Digital Natives1 (zu Deutsch: digitale Eingeborene) sind heutige Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Computern, Mobiltelefonen, MP3-Playern und Internet aufgewachsen Read more about Der Musikkonsum der Digital Natives[…]

Buchholz, Ansgar

Latin Percussion for Kids

Rhythmusspiele und Arrangements für den Gruppenunterricht, mit DVD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 52

Sie sind omnipräsent, die Percussion-Instrumente, und erfreuen sich größter Beliebtheit: im schulischen Musikunterricht, beim Klassenmusizieren, in Kursen der Volkshochschule oder in Musikschulensembles. Überall finden junge und ältere Menschen Vergnügen an einem ursprünglichen Musizieren, bei dem man auch ohne instrumentenspezifische Vorkenntnisse schnell und lustvoll in der Gruppe spielen kann. Einige wenige Instrumente, sorgfältig abgestimmte Spielfiguren, der Read more about Latin Percussion for Kids[…]

Harris, Paul

Die neue Leichtigkeit des Übens

Ein revolutionärer Ansatz für ein lustvolles, motiviertes und effektives Übe-Erlebnis

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 52

„Der Hund hat meine Noten gefressen“, oder: „Meine Schildkröte hatte Kopfweh.“ Wir alle kennen die Situation, in der Schü­lerInnen den Unterrichtsraum be­treten und zum Ausdruck bringen, dass es mit dem Üben (wieder einmal…) nicht so recht geklappt hat. Paul Harris hat ein Buch geschrieben, in dem er die Problematik des täglichen Übens sowie das Verhältnis Read more about Die neue Leichtigkeit des Übens[…]

Schullz, Axel Christian

Die Schullz-Methode®

Musik lernen neu definiert

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 53

Der Selbstanspruch des Autors ist nicht gering: Unter der Überschrift „Was macht die Schullz-Methode so außergewöhnlich?“ verspricht er, dass relative und rhythmische Solmisation zusammen mit Dirigieren, Klavierunterricht und allgemeiner Musiklehre zu einem ganzheitlichen Konzept verschmolzen werden, das außerdem das Konzept zahlreicher neu entwickelter Lehr- und Lernmethoden beinhaltet. Die fünf Säulen der Methode – Relative und Read more about Die Schullz-Methode®[…]

Pöll, Hubert

MusikschulRäume

Positionierung der Musikschule als kulturelle Bildungsinstitution am Beispiel der Musikschule Krems, Beiträge zur Musikschulforschung, Band 1

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 53

Im vorliegenden Band stellt der Leiter der Musikschule Krems seine Dissertation zur Positionierung seiner Einrichtung als Kultur- und Βildungsinstitution in der Region und die damit verbundenen Anforderungen an deren Raumprogramm dar. Im ersten Teil der Arbeit wird mittels Bezügen zur Kulturpolitik, Kulturarbeit, zum Kremser Kulturentwicklungsplan und den gesetzlichen Rahmenbedingungen die Aufgabe der Musikschule als kulturelle Read more about MusikschulRäume[…]

Bradler, Katharina

Streicherklassenunterricht

Geschichte - Gegenwart - Perspektiven

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 54

Anfangsunterricht in großen gemischten Gruppen ist keine Erfindung unserer Zeit, sondern hat Vorläufer, die in Deutschland bis ins 15., in England und den USA bis ins 19. Jahrhundert zurückreichen. Wenn Streicherklassenunterricht und Rolland heute in Deutschland quasi als Synonym gesehen werden, so handelt es sich um eine zu kurz gedachte Gleichsetzung. Es ist Bradlers Verdienst, Read more about Streicherklassenunterricht[…]

Schwerdtner, Hans-Georg

Klavierbuch für Kinder

Instruktive Spielstücke der Unterstufe nach Einfällen von Kindern, ergänzt durch instruktiv gesetzte Kinderlieder

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 55

Wer ein fantasievoll gestaltetes Spielbuch für die ersten Klavierunterrichtsjahre sucht, das methodisch und didaktisch Interessantes zu bieten hat, wird bei diesem Klavierbuch für Kinder von dem erfahrenen Klavierpädagogen Hans-Georg Schwerdtner sicher fündig. Auf übersichtlich und gut lesbar gesetzten 55 Notenseiten befinden sich in vier Kapitel eingeteilt insgesamt 49 kurze, mit charakteristischen Titeln versehene Stücke, die Read more about Klavierbuch für Kinder[…]

Hussmann, Martina / Guido Klaus

Tastenforscher

Kreative Übungen zur Erlangung einer sicheren Klaviertechnik/Liedbegleitung. Erstes Begleiten am Klavier nach Akkordsymbolen

Rubrik: Noten
erschienen in: üben & musizieren 3/2015 , Seite 55

Die beiden Hefte bieten Übe­ma­terial für den elementaren Klavierunterricht. Im Technikheft werden keine grundsätzlich neuen Wege beschritten: Die angebotenen Übungen finden sich in ähnlicher Form in vielen Sammlungen. Pluspunkte des Lehrgangs sind ein überlegter methodischer Aufbau und eine durchgehende Verknüpfung von Technik, Musiktheorie und Improvisation. Im ersten Kapitel „Klang- und Bewegungsspiele“ geht es zunächst um Read more about Tastenforscher[…]

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