Die Gesellschaft in Deutschland unterliegt einem demografischen Wandel: Durch den Anstieg der allgemeinen Lebenserwartung auf der einen und Geburtenrückgänge auf der anderen Seite nimmt der Anteil älterer Menschen zu. Vor diesem Hintergrund rücken Zielgruppen, die früher kaum berücksichtigt wurden, in den Fokus musikpädagogischer Praxis. Dies trifft auch auf die Publikation von Michael Forster zu, der Read more about Musik und Tanz 66 plus[…]

Vielfalt ist angesagt. Wer Lust hat, in vielen verschiedenen Sprachen zu singen, oder nach passenden Liedern für mehrsprachige Gruppen sucht, findet Anregungen in diesem bunt und witzig daherkommenden Buch. Es reiht sich ein in das Benefiz-Liederprojekt des Verlags und enthält neben den Noten in stimmfreundlichen Tonlagen auch Übersetzungen, Akkordbezifferungen, vereinzelt Aussprachehilfen und kleine Hinweise auf Read more about Kinderlieder aus Deutschland und Europa[…]

Während sich Schlagzeuger und Pianisten dem Rhythmus in der Musik recht konzeptionell und mithilfe aufgeschriebener Beispiele nähern, bleibt für viele GitarristInnen dieses Thema eher im Dunkeln. Frank Doll versucht, in seinem zweiten Buch für den Schott-Verlag einige Lücken zu schließen und rhythmische Theorie mit der gitarristischen Praxis zu verbinden. Im ersten Teil von Rhythm on Read more about Rhythm on Guitar[…]

Was der Begriff „musikalische Begabung“ umfasst, hängt entscheidend davon ab, was Generationen von MusikerzieherInnen, MusikpsychologInnen, BiologInnen oder MedizinerInnen in ihn hineingelegt haben. Durchaus einig ist man sich darin, dass musikalische Begabung sich in einem Bündel einschlägiger Leistungsvermögen äußert, die in graduellen Unterschieden zutage treten; besonders umstritten sind hier traditionell das Reizwort „Musikalische Hochbegabung“ und die Read more about Der musikalische Mensch[…]

Den Titel dieser Veröffentlichung lesend ist man gedanklich schon in einer Erwartungshaltung, dass den zahlreichen neurophysiologischen Statements und Appellen ein weiterer positiv argumentierender Baustein zur Begründung der Wichtigkeit des Singunterrichts und des Singen-Lernens hinzugefügt wird. Umso erstaunter ist man, im Resümee des Autors zu lesen: „Nur zwei von fünf Hypothesen konnten durch die zweijährige Längsschnittstudie Read more about Chorklassenunterricht[…]

Dies ist der Abschlussband zum Projekt JeKi des interdisziplinären Forschungsverbundes der Universitäten Bremen und Hamburg und richtet sich an Lehrkräfte und Organisatoren der musikalischen Bildung sowie an Fachkreise aus Erziehungswissenschaften, Musikpsychologie und Musikdidaktik. Das Buch beinhaltet sieben Aufsätze zu den JeKi-Schwerpunkten im Forschungsprojekt SIGrun (Studie zum Instrumentalunterricht an Grundschulen), beginnend mit der Darstellung von JeKi Read more about Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule[…]

Der vorliegende Band 35 der vom Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) herausgegebenen Reihe „Musikpädagogische Forschung“ ist der Tagungsbericht der 35. AMPF-Konferenz (2013). Die 13 Artikel spiegeln einen Großteil der Tagungsbeiträge wider; in etlichen geht es, wie auch schon in vorherigen AMPF-Bänden, um Teilaspekte der JeKi-Forschungen; vereinzelte andere thematisieren spezielle Aspekte wie den Begriff von der „verständigen Read more about Teilhabe und Gerechtigkeit[…]