Bossen, Anja

Vom Funkenflug zum Strohfeuer?

Wie auch bei JeKi bleibt bei JeKits un­geklärt, ob es sich um ein musik- oder ­sozialpädagogisches Projekt handelt

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 40

Die Aussage des Artikels lässt sich dahingehend zusammenfassen, dass es bei JeKits noch mehr um das gemeinsame musika­lische Handeln geht als bei JeKi. Bei JeKits wird nun vom ersten Ton an gemeinsam musiziert und nicht erst nach einem Jahr. Dadurch soll den Kindern von der ersten Stunde an die Erfahrung des Instrumentalspiels, des Tanzens und Read more about Vom Funkenflug zum Strohfeuer?[…]

Steenhoven, Karel van

Zukunftsmusik auf der Blockflöte

Plädoyer für die Entwicklung einer „aktuellen Blockflöte“

Rubrik: Aufsatz
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 42

Eine kleine Schulflöte des frühen 20. Jahrhunderts ist in Abbildung 1 zu sehen. Und in Abbildung 2 ist ein Beispiel einer Schulblockflöte abgebildet, wie sie jetzt im 21. Jahrhundert gebaut und verwendet wird. Die Frage, die beim Anschauen dieser beiden Flöten aufkommt, ist: Was ist hier in hundert Jahren Instrumentenbauentwicklung mit der Blockflöte passiert? Warum Read more about Zukunftsmusik auf der Blockflöte[…]

Brödel, Christfried

Dirigieren für Chorleiter

mit DVD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 47

Chordirigieren für Anfänger und Fortgeschrittene: Brödel macht’s möglich. Dieses Buch ist ein wirklich umfassendes Kompendium für LeserInnen unterschied­lichster Vorkenntnisse und Ansprüche. Christfried Brödel, Kirchenmusiker und langjähriger Hochschuldozent im Fach Chordirigieren, hat hier Wissen und Erfahrungen in so gut strukturierter und übersichtlicher Form zu Papier gebracht, dass jeder das seinen Bedürfnissen Entspre­chende leicht finden dürfte. Das Read more about Dirigieren für Chorleiter[…]

Schell, Felix

Harmonielehre

Lernen, Testen, Anwenden – ein Workbook. Noten, Intervalle, Akkorde, Rhythmen, Kadenzen... von Anfang an

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 48

Musikmachen nach Gehör und ohne Wissen über harmonische Zusammenhänge funktioniert für viele Hobbymusiker äußerst gut; zum Nachspielen von Lieblingssongs und klassischer Standardwerke muss man nicht wissen, was kompositionstechnisch abläuft. Wer sich aber ernsthafter mit Musik beschäftigt, selbst komponieren oder arrangieren will, kommt um ein tieferes Verständnis der musikalischen Zusammenhänge nicht herum. Christoph Hempel und Felix Read more about Harmonielehre[…]

Hempel, Christoph

Harmonielehre

Das große Praxisbuch. Harmonie und Satz vom Choral bis zum Jazz

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 48

Musikmachen nach Gehör und ohne Wissen über harmonische Zusammenhänge funktioniert für viele Hobbymusiker äußerst gut; zum Nachspielen von Lieblingssongs und klassischer Standardwerke muss man nicht wissen, was kompositionstechnisch abläuft. Wer sich aber ernsthafter mit Musik beschäftigt, selbst komponieren oder arrangieren will, kommt um ein tieferes Verständnis der musikalischen Zusammenhänge nicht herum. Christoph Hempel und Felix Read more about Harmonielehre[…]

Kreutz, Gunter

Warum Singen glücklich macht

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 49

Zwei Veröffentlichungen, in denen es intensiv um die Frage geht, welches Potenzial in der Tätigkeit des Singens liegt, um Wohlbefinden und sogar Glücksgefühle auszulösen: Die eine ist ein quasi handlungsorientiertes „Vademekum“, die andere eine theoretische Grundlegung durch Zusammenstellung wissenschaft­licher Erkenntnisse, die belastbar sind und über bloße intuitive Spekulation hinausgehen. Michael Betzner-Brandts kleine Schrift, ansprechend und Read more about Warum Singen glücklich macht[…]

Betzner-Brandt, Michael

Jeder kann singen!

Wie Singen im Alltag glücklich macht, mit CD

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 49

Zwei Veröffentlichungen, in denen es intensiv um die Frage geht, welches Potenzial in der Tätigkeit des Singens liegt, um Wohlbefinden und sogar Glücksgefühle auszulösen: Die eine ist ein quasi handlungsorientiertes „Vademekum“, die andere eine theoretische Grundlegung durch Zusammenstellung wissenschaft­licher Erkenntnisse, die belastbar sind und über bloße intuitive Spekulation hinausgehen. Michael Betzner-Brandts kleine Schrift, ansprechend und Read more about Jeder kann singen![…]

Materne, Nikola

Popvocals. Der Weg zur eigenen Stimme

Finde deinen Stil und deinen Ausdruck

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 50

Dieses Buch ist großartig. Es ist eine wohltuende Antwort auf den häufig anzutreffenden Wettbewerbsgedanken im Musikleben. Wie der Titel schon andeutet, geht es um die Konzentra­tion auf die eigene Stimme, den eigenen Gesang. Es geht nicht darum zu lernen, wie Sänger XY zu singen. Es geht auch nicht darum, sich anzuschließen an die weit verbreitete Read more about Popvocals. Der Weg zur eigenen Stimme[…]

Smith, Paul

Die Voces8-Methode

Der musikalische Senkrechtstart in den Schulalltag – für Stimme, Geist und Körper

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 50

Paul Smith, Sänger im Vokalensemble Voces8, Komponist, Arrangeur und Gründer und Geschäftsführer der Stiftung Voces Cantabiles, ist offenkundig ein viel beschäftigter und erfolgreicher Mann. Er stellt mit seiner Veröffentlichung eine über mehrere Jahre entwickelte und erprobte Methode vor, „um Schüler mit einfachen musikalischen Elementen spielerisch auf das Lernen vorzubereiten“. Der Autor möchte damit Körper, Geist Read more about Die Voces8-Methode[…]

Petrat, Nicolai

Glückliche Schüler ­musizieren besser!

Neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen

Rubrik: Bücher
erschienen in: üben & musizieren 1/2015 , Seite 51

Um es vorweg zu sagen: Das von Nicolai Petrat vorlegte Buch mit dem Titel Glückliche Schüler musizieren besser! sollte Pflichtlektüre für jeden Musikpädagogen und jede -pädagogin sein. Auch wenn der im Titel benannte Aspekt des Glücklichseins zugegebenermaßen ein sehr hehres Ziel ist. So verstehe ich diese Arbeitshypothese vielmehr auch als einen Aufruf, sich als PädagogIn Read more about Glückliche Schüler ­musizieren besser![…]

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