Spielmannleitner, Stefan

Trompete lernen

Die Anfängerschule für junge Trompeter, mit CD

Rubrik: Noten

erschienen in: üben & musizieren 1/2010 , Seite 63

Unter InstrumentalpädagogInnen war (und ist es teilweise noch) eine verbreitete Ansicht, mit dem Trompetenunterricht erst nach Vervollständigung des bleibenden Gebisses zu beginnen. Zu groß sei die Gefahr der Demotivierung bei Ansatzproblemen, hervorgerufen durch Zahnausfall oder Zahnregulierung. Tatsächlich hat sich der Umgang mit dem Instrument, wie auch mit den Zähnen, insbesondere in Hinblick auf die Zahnregulierung Read more about Trompete lernen[…]

Steinhoff, Manuel

Beginner’s Bass

Basics & Groves – spielend Bass lernen, mit CD

Rubrik: Noten

erschienen in: üben & musizieren 1/2010 , Seite 64

Dieser übersichtlich gestaltete Band richtet sich an AnfängerInnen, die „bandtauglich“ Bass spielen lernen wollen. Schon im Vorwort stellt der Autor die Bedeutung des Bassisten „als rhythmisches und harmonisches Rückgrat einer jeden Combo“ dar. Wichtig für den angehenden Bassisten ist ein gutes Zusammenspiel mit dem Schlagzeuger: Dies ist und bleibt Grundlage für ein gutes musikalisches „Rhythmusgespann“ Read more about Beginner’s Bass[…]

Spiekermann, Reinhild

Gelassenheit und Lebenserfahrung

Instrumentalunterricht mit Erwachsenen bietet auch für die Lehrenden große Chancen

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 08

Der Erwachsene im Instrumentalunterricht scheint ein thematischer Dauerbrenner zu sein. Schon vor mehr als 25 Jahren richteten die ersten Musikschulen ihr Augenmerk auf Erwachsene. Mit Argumenten wie Zielgruppenerweiterung und unter Verweis auf die zukünftige demografische Entwicklung sowie Veränderungen in der Lebensarbeitszeit wurde damals ein zukunftsträchtiger Bereich entworfen, dessen Ausgestaltung allerdings einige Fragen aufwarf. Zu wenig Read more about Gelassenheit und Lebenserfahrung[…]

Paeschke, Anja

Musik – meine Freundin

Die Bedeutung von Instrumentalunterricht für Erwachsene

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 14

Ich lernte Jutta Rodemeier im Rahmen einer Unterrichtsvertretung an einer Musikschule im südwestlichen Umland von München kennen. Über einige Stunden hatte ich ganz „normale“ Musikschulkinder unterrichtet, als eine schlanke ältere Dame den Raum betrat, sich vorstellte und ein wenig zögerlich ihre Querflöte auspackte. Nach dem für eine Musikschulpädagogin gewöhnlichen Ablauf des bisherigen Nachmittags ließ ich Read more about Musik – meine Freundin[…]

Steffen-Wittek, Marianne

Woopies, PEGGIs, Happy-Agers

Rhythmik für Ältere zwischen Markt und Möglichkeiten

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 18

„Es ist nie zu spät – Musizieren 50+“ hieß ein Kongress und Orchesterkurs 2007, ausgerichtet vom Deutschen Musikrat in Wiesbaden. Die Musikwelt, so die Funktionäre des Musikrats, müsse auf die wachsende Zahl älterer Menschen in unserer Gesellschaft reagieren. Den demografischen Wandel nicht als Problem, sondern als Chance sehen, so lautete das einmütige Credo. Dass auf Read more about Woopies, PEGGIs, Happy-Agers[…]

Röbke, Peter

Swinging Leader

Musik als Herausforderung für einen Top-Manager

Rubrik: Aufsatz

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 24

Eine der lebendigsten und erfolgreichsten Musikschulen Niederösterreichs agiert im kleinen Triestingtal in einem kommunalen Umfeld, in dem ein weltweit agierender Konzern, die Berndorf AG, eine wesentliche Rolle spielt; ein Unternehmen, dessen Vorstandsvorsitzender aus Überzeugung und mit Nachdruck der örtlichen Musikschule in kritischen Situationen zur Seite steht. Seit Jahren schon erzählt mir der mit mir befreundete Read more about Swinging Leader[…]

Knodt, Peter

„Neues“ vom Üben

Mit dem Lernspiel „Praktissimo“ können SchülerInnen beim Üben selbst Regie führen

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 28

Im Idealfall wollen SchülerInnen regelmäßig aus eigenem Antrieb üben und organisieren sich die dafür notwendigen Bedingungen. Von ihrem Umfeld lassen sie sich bestmöglich unterstützen und fördern. Da sie auch ganz alleine üben lernen müssen, soll es den Merkmalen des selbstgesteuerten Lernens entsprechen. Dies liegt vor, wenn „der Handelnde die wesentlichen Entscheidungen, ob, was, wann, wie Read more about „Neues“ vom Üben[…]

Vliex, Sabine

Musizieren kann lautlos sein

Musik und Bewegung mit Kindergruppen

Rubrik: Praxis

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 32

Musizieren kann lautlos sein. Ist das nicht eine angenehme Vorstellung für lautstärkegeplagte MusikpädagogInnen? Die Arbeit über die Wechselwirkung von Musik und Bewegung macht es möglich! Auch beim Unterricht mit großen Gruppen und gerade im Bereich des Klassenmusizierens mit Grundschulkindern. Bewegung zu Musik ist (fast) lautlos, vorausgesetzt, man arbeitet von Anfang an konsequent mit der Spielregel: Read more about Musizieren kann lautlos sein[…]

Rüdiger, Wolfgang

„Lass raus, was in dir steckt!“

Das Musikprojekt „Der Schrei“ führte 200 Jugendliche aus vier Städten mit dem SWR-Sinfonieorchester und Sylvain Cambreling zusammen

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 36

Wer am 20. Juni 2009 im Konzerthaus Freiburg die Premiere von „Der Schrei“ mit knapp 200 Jugendlichen aus Lörrach, Freiburg, Offenburg und Karlsruhe und dem SWR-Sinfonieorchester unter der Leitung von Sylvain Cambreling miterlebt hat, wird sich einer unglaublichen Vielfalt von musikalischen Stimmen und Stilen, einer dramaturgischen Spannung, Stringenz und Sogkraft, ja jubelnden Begeisterung erinnern, die Read more about „Lass raus, was in dir steckt!“[…]

Fabig, Jörg

Miteinander und Begegnung stehen im Vordergrund

Der Fachverband Percussion Creativ möchte mit dem „Trommelpass“ einen europäischen Ausbildungsstandard etablieren

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 6/2009 , Seite 38

PISA-Schock, Evaluation der Lehre, Qualitätskontrolle an Bildungseinrichtungen, leistungsorientierte Bezahlung, lebenslanges Lernen – diesen Schlagworten begegnet man in der pädagogischen Arbeit fast täglich. Wie so oft in politischen Diskussionen wird viel diskutiert, am Schreibtisch werden Modelle entworfen und Heerscharen von Politikern und Verwaltungsfachleuten ziehen landauf, landab und beten credo-artig ihre Vorstellungen und Visionen herunter. Leider viel Read more about Miteinander und Begegnung stehen im Vordergrund[…]

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Spielmannleitner, Stefan

Trompete lernen

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