Dingler, Marie-Luise / Jessica Marquardt

Hurra, wir spielen ein Konzert

Rubrik: Bücher

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 57

Hurra, wir spielen ein Konzert – so lautet der Titel des wunderschön bebilderten Kinderbuchs, welches die Geigerin Marie-Luise Dingler gemeinsam mit der Illustratorin Jessica Marquardt im Selbstverlag veröffentlichte. Dingler nutzte die konzertfreie Zeit im ersten Lockdown, um die zauberhafte Geschichte über die Freundschaft von Eichhörnchen und Igel, die gerne zusammen ein Konzert spielen würden, zur Read more about Hurra, wir spielen ein Konzert[…]

Rüdiger, Wolfgang

Orgel lehren und lernen

Brauchen wir eine „neue“ Orgeldidaktik?

Rubrik: Gespräch

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 55

Angesichts einer großen Bandbreite an Anforderungen, aber auch vor dem Hintergrund gravierender Veränderungen in nahezu allen Lebensbereichen, in Freizeit, Schule, Beruf, in kulturellen wie religiösen Kontexten, wirft eine Fachtagung an der Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen im Oktober 2021 – bewusst provokant – die Frage nach der Notwendigkeit einer „neuen“ Orgeldidaktik auf und lenkt von Read more about Orgel lehren und lernen[…]

Mahlert, Ulrich

„Interreligiöses Singen“

Gespräch mit Bernhard König über das Projekt „Trimum“

Rubrik: Gespräch

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 52

Lieber Herr König, Sie sind Initiator des 2012 unter dem Dach der Internationalen Bachakademie Stuttgart ins Leben gerufenen Projekts „Trimum“, in dem Christen, Juden und Muslime gemeinsam mit- und voreinander singen. Sie haben dafür den Begriff „interreligiöses Singen“ gefunden. Können Sie diesen Begriff bitte etwas erläutern? Um den Begriff sinnvoll verwenden zu können, müssen drei Read more about „Interreligiöses Singen“[…]

Lange, Ralph

Finding a „Big Fish“

Wie sich die Lübecker Musikschule in Dänemark einen unbekannten Marktführer angelte

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 50

Im Jahr 2016 führte die Lübecker Musikschule die Barockoper Flavio in Lübeck auf. Zur Motivation der Teilnehmenden wurde zusätzlich eine Aufführung bei der Musikskole der Hvidovre Kommune in der Nähe von Kopenhagen ausgemacht. Die Vorabsprachen in Dänemark ergaben dann Einblicke in die Musikschularbeit in unserem skandinavischen Nachbarland, die wir so nicht erwartet hatten. Diese betrafen Read more about Finding a „Big Fish“[…]

Ulrich, Benjamin / Philipp Wolfart

Hochprofessionell und menschlich nahbar

Nach 20 Jahren verabschiedet sich Ulrich Mahlert aus dem Leitungsteam des berufsbegleitenden Lehrgangs „Führung und Leitung einer Musikschule“

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 48

Bereits zum 58. Mal fand bzw. findet 2021 der berufsbegleitende Lehrgang „Führung und Leitung einer Musikschule“ in mehreren Phasen an der Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen statt, veranstaltet vom Verband deutscher Musikschulen. 20 Jahre lang hat Ulrich Mahlert als Dozent im Leitungsteam den Lehrgang begleitet – und diese Aufgabe nun abgegeben an seine NachfolgerInnen Barbara Read more about Hochprofessionell und menschlich nahbar[…]

Merk, Theresa / Silvia Müller

„ein pädagogisches Prinzip als Mittelpunkt“

Aus dem Protokoll der Arbeitsgemeinschaft Musikpädagogischer Seminare (1960) zur Berufsausbildung von außerschulischen Lehrkräften

Rubrik: Bericht

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 46

Bis heute ist die Bezeichnung „Jugendmusikschule“ im außerschulischen Bildungswesen verankert; Ursprung und Idee dieser Institution reichen bereits über 100 Jahre zurück. Nicht verwunderlich ist, dass in dieser Zeitspanne auf gesellschaftliche Veränderungen immer wieder strukturell reagiert werden musste. Zeugnis davon gibt ein Dokument, welches in den unveröffentlichten Materialsammlungen der ALMS1 zu finden ist. Als eines der Read more about „ein pädagogisches Prinzip als Mittelpunkt“[…]

Sobirey, Wolfhagen

Mind the Gap!

Gedanken zum Mangel an qualifizierten BewerberInnen an Musikschulen

Rubrik: Kulturpolitik

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 42

„Mind the Gap!“, tönt es aus den Lautsprechern in der Londoner U-Bahn: eine Warnung vor dem großen Spalt zwischen Zug und Bahnsteig. Mir fällt dabei sofort ein anderer Gap ein, von dem ich in einem Beitrag über die Ausbildung von MusikpädagogInnen gelesen hatte: Der „Gap zwischen Studienprogrammen und Arbeitsrealität im Feld Musik“.1 Der Verband deutscher Read more about Mind the Gap![…]

Reimann, Jürgen / Karin Wessel

Prüfung – Lernstand – Notengebung

Künstlerisches in Prüfungen bewerten: Herausforderungen und Anregungen

Rubrik: Hochschule

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 38

Die Auseinandersetzung mit dem Thema „Künstlerisches prüfen und bewerten“ wird häufig reduziert auf die Frage nach einem klar abgrenzbaren Kriterienkatalog mit einem aufgeschlüsselten Punktesystem, um künstlerische Leistung gerecht bewerten zu können.1 Wir gehen davon aus, dass ein einheitliches Bewertungssystem hilfreich sein kann, nicht zwingend hilfreich sein muss, in jedem Fall aber nur einen Teil der Read more about Prüfung – Lernstand – Notengebung[…]

Brand, Andreas

Musiklusion

Barrierefreies Musizieren mit digitalen Medien

Rubrik: Digital

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 36

„Musiklusion“ lässt sich mit drei Begriffen beschreiben und bewegt sich auf deren interdisziplinären Schnittstellen: – Kunst & Musik: Dahinter verbirgt sich im Projekt die Auseinandersetzung mit kulturellen Inhalten durch aktiven Zugang zu Musik, Geräusch und Klang. – Technologie: Dieser Bereich beschreibt die zum Einsatz kommenden Medien und Methoden wie digitale Kommunikationsmedien, Physical Computing, Sensoren und Read more about Musiklusion[…]

Feiner, Emmanuel

Die Lehrkraft als YouTube-Star?

Mediatheken mit Video-Tutorials bieten großes Potenzial für Musikschulen und Lehrpersonal

Rubrik: Digital

erschienen in: üben & musizieren 5/2021 , Seite 34

„Hallo und herzlich willkommen zu diesem Video!“, „Hallo Leute, heute zeige ich euch…“. Diese und ähnliche Begrüßungsfloskeln sind hinlänglich bekannt und begegnen uns im Internet meist auf der Suche nach Backrezepten, neuen Ernährungstrends, atemberaubenden Lifehacks oder… „5 Tipps, wie du ohne Noten Gitarre spielen kannst“. Tutorials auf YouTube zum Erlernen neuer Übungen oder Stücke, egal Read more about Die Lehrkraft als YouTube-Star?[…]